专题：浅谈怎样教好初中数学
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怎样教好初中数学差生
怎样教好初中数学差生 要想教好初中的数学差生，首先要明白他们形成的原因，笔者认为初中数学差生的形成主要表现在以下几个方面： 1、基本概念、定理模糊不清：不能用数学语言再现
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浅析怎样教好农村中学初中数学
作者：新宁县民族中学数学教师尹清平浅析怎样教好农村中学初中数学 作者：新宁县麻林乡民族中学 摘要：我做为一名农村初中数学一线教师，深刻体会到无论是农村经济条件还是学生学
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如何教好初中数学
我通过几年的教学观察发现，数学这门学科对学生来说，确实是一大难题，我想这与“教”和“学”都有原因，作为一名数学教师，我认为关键是如何激发学生的学习兴趣和求知欲望，那种一味的
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怎样教好初中文言文
语文教师如何教好文言文 摘要：文言文教学是初中语文教学最棘手又最不可忽视的一部分。文言文教学质量的提高有赖于学生预习习惯的养成，朗读兴趣的培养，文言文实虚词的积累和理
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该怎样教好初中
、该怎样教好初中《生物》根据多些实践表明，有的从初中升入中等师范学校的学生，初一学过的最常见的蔬菜名称都不会写，如把“莴苣”写成“窝菊”，把“菠菜”写成“波菜”，把“荠（ｊｉ）菜
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怎样教好一年级数学
我们一起成长 如何教好一年级数学 一年级的儿童则对“玩”比较感兴趣，一切以快乐为本，无忧无虑，所以要想教好一年级数学，首先必须激发、培养他们对数学的兴趣。下面是我在一年级
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浅谈怎样教好初中数学（样例5）
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浅谈怎样教好初中数学
作者：孟凡芝 孟祥艳
摘 要：数学关系达到我们的学习、生活和工作，对我们的人生有重要的影响。本文中，笔者主要介绍了科 -
《怎样教好小学数学》读后感
认真拜读了孙映柏老先生的著作《怎样教好小学数学》后，发现其实数学也没有想象中的那么难教，孙映柏老先生不仅仅是教师，更是一位研究者。在绝大多数数学教师看来，数学不好教，就算
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《怎样教好小学数学》读后感汇编（精选合集）
《怎样教好小学数学》读后感认真拜读了孙映柏老先生的著作《怎样教好小学数学》后，发现其实数学也没有想象中的那么难教，孙映柏老先生不仅仅是教师，更是一位研究者。在绝大多数
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怎样教好一年级数学（最终5篇）
怎样教好一年级数学 最初打开一年级的数学教材，给我的印象是：它就象是一本卡通故事书，每一课学习内容、每一道练习题都可以用一个小故事来把它表达出来，并把知识融入到学生的生
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浅谈怎样教好初中历史
浅谈怎样教好初中历史 高峰中学 黎多锋 人们往往视历史课为“副课”，使得大多数学生对初中开设历史课的重要性认识不足而轻视历史课，再加上七八年级每周两节历史课，九年级每周
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怎样教好初中英语
怎么教好初中英语课
一、使学生对英语感兴趣
每一个学生，都有自己“最喜欢的一门课”与“最不喜欢的一门课”。所以，自然在喜欢地科目上投入更多的精力，自然成绩就上去了，而不喜 -
怎样教好古诗
怎样教好古诗 《语文课程标准》要求１～６年级学生背诵古今优秀诗文１６０篇（段），７～９年级学生背诵８０篇（段），合计２４０篇（段）。为了促使学生主动学习古诗，笔者经过十余年的实践，摸索出一套“三趣曲”教学法，对
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怎样教好小学一年级的数学
这是我从教以来第二次教一年级，以我第一次教一年级时对学生的了解，我知道很多学生在幼儿园的老师或着在家长望子成龙的急切下或在实际的生活体验中已经掌握的十有八九，学生已经
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怎么教好初中物理课
怎么教好初中物理课
-------培养学生主体性
杨万满
【内容摘要】在物理教学实践中，如何培养学生的主体作用，培养学生掌握学习方法和独立获得知识的能力，是物理教学改革和创新中 -
浅谈如何教好初中地理课
浅谈如何教好初中地理课地理学科是综合性较强的学科，包括自然科学和社会科学诸多方面，如人口、资源、环境、水利建设、生物、土壤、地貌等等，内容全面，知识广泛，对学生认识世界、
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浅谈如何教好初中地理课
浅谈如何教好初中地理课
作者：甘肃岷县十里初中杨作栋
地理学科是综合性较强的学科,包括自然科学和社会科学诸多方面,如人口、资源、环境、水利建设、生物、土壤、地貌等等, -
怎样教好语文课（精选五篇）
怎样教好语文课 一、培养小学生学习语文的兴趣兴趣是最好的老师。在课堂教学中，学生有了兴趣，就会形成一种获取知识的强烈欲望，并会轻松克服学习中遇到的困难，把学习看作快乐的
