专题:趣味耐久跑教学设计
-
趣味耐久跑教学案例
趣味耐久跑教学案例 ——让学生玩中学、玩中练 趣味耐久跑教学案例 ——让学生玩中学、玩中练 一、设计理念: 本课以体育与健康理念为依据,结合七年级学生好动、好学、兴趣广
-
趣味耐久跑教学反思
趣味耐久跑教学反思 水平一 二年级 大武口区隆湖五站小学:张晓芳 本课结合学生实际的身心特点和认知水平,深挖教材的本身的趣味因素,以多种形式的“多人握绳跑”为教学主题,力图
-
耐久跑教学设计
《耐久跑》复习课教学设计任课班级:九(1)班人数:48人任课老师:韩益强教学内容1、耐久跑2、柔韧性练习教学目标1.学生能够掌握耐久跑的正确姿势。2、学生能够掌握自己的跑步呼吸节
-
《耐久跑》教学设计(范文)
《耐久跑》教学设计 中图分类号:G807 文献标识:A 文章编号:1009-9328(2018)07-101-01 摘要 通过学习耐久跑,初步了解耐久跑的呼吸方法。i&47.耐久跑,不逃避、不厌倦、不恐惧。培养
-
耐久跑教学设计
耐久跑教学设计 教师:尹立国在人教版《全日制普通高级中学(必修)体育与健康第二册》中,耐久跑用5课时完成,本文从教材分析、教学目标设计、学情分析、教学模式设计、教学过程设计
-
耐久跑教学设计
耐久跑教学设计 授课教师:王小卫 授课班级: 一、教学理念 高中的耐久跑教学枯燥乏味,但在教学过程中要充分发挥它也有趣味性一面的特点,使学生在快乐的活动中发展自己的生理耐力
-
耐久跑教学设计
耐久跑教学设计 一、指导思想 本课从新课程标准的理念出发,以健康第一为宗旨,努力创设一种教师督导学生积极动脑、主动地参与的良好氛围,同时响应冬季长跑运动的口号,唤起学生的
-
耐久跑教学设计
耐久跑教学设计 回民学校 王兵华 一、指导思想: 本课以新课标为依据,以“健康第一”为指导思想,以“学生身体练习”为主要手段,通过学习耐久跑技术,让学生学会一种运动技能,激发学
-
七年级《耐久跑》教学设计
七年级《耐久跑》教学设计 《耐久跑》教学设计一、指导思想依据新程标准的要求,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,采用小组合作、自主学练等教学
-
小学耐久跑教学设计
小学耐久跑教学设计 本课依据新课程标准的要求,以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平的提高为目标,通过学习耐久跑技术,让学生学会一种运动技能,激发学生的运动兴趣,
-
九年级耐久跑教学设计
一、指导思想: 本节课以新课标为依据,树立“健康第一”的指导思想。以发展学生心肺功能,提高有氧耐力为主要目的,通过各种跑的形式激发学生对耐久跑的兴趣和参与意识,鼓励学生探
-
300~400米耐久跑教学设计
教学设计设计 一、教材分析 1. 教材名称:300-400米耐久跑 2. 人民教育出版社《体育与健康》 3至 4年级 全一册 第四章基本身体活动 3. 教材特点:以《体育课程标准》为指导,
-
高中耐久跑教学设计
篇一:耐久跑教案高中《耐久跑》教案 教学对象:水平五 人数:40人 教师:辛秋霞授课时间:10月29第一节 篇二:高中一年级耐久跑流程教学设计高中一年级耐久跑流程教学设计一、 指导
-
初中耐久跑教学设计
《耐久跑》教学案例 一、指导思想: 本部分以新课程标准提出的“健康第一”为指导思想,充分体现课程改革精神。重视培养学生自主学习的能力,把主动参与、小组合作作为主要研讨内
-
小学《耐久跑》教学设计
小学《耐久跑》教学设计 一、 指导思想 本课突出“健康第一”的指导思想,贯彻《体育与健康》课程标准的要求,在务实、开拓、探索的原则下,以学生为主体,充分调动学生的积极性,
-
《耐久跑》教学设计片断---跑数字
《耐久跑》教学设计片断 2011年《体育教学》第一期已发表 一、教学目标 1.让学生通过自我体验、尝试,掌握耐久跑的技能方法,发展学生的奔跑能力。 2.借助跑的练习,让学生体验合作
-
耐久跑的弯道跑 教学设计
耐久跑的弯道跑 教学设计 一.教学目标: 1.学生能够复述耐久跑弯道跑的动作要领练习方法,并了解力学的原理。 2.学生能够掌握耐久跑弯道跑正确动作方法,能够做到摆臂“两肩放松,幅度
-
七年级耐久跑教学设计[5篇]
七年级 《 耐 久 跑 》 教学设计 姓名:章力 单位:庐江县罗河中学 时间:2015年5月 七年级《耐久跑》教学设计 一、指导思想 依据新课程标准的要求,以促进学生身体、心理和社