专题：青蛙跳出井口后教案
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青蛙跳出井口以后作文
青蛙跳出井口以后作文 小青蛙听小鸟说，外面的世界非常美丽，他十分想出去看看。于是他鼓足劲想外跳。一下，二下。小青蛙终于跳出了井口。 啊！外面真漂亮。碧蓝碧蓝的天像一块巨大
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青蛙跳出井口之后的故事
自从青蛙和小鸟争吵之后，青蛙就半信半疑。有一天，青蛙费了九牛二虎之力，终于跳出了井口。它一抬头，呆住了，头顶的是什么啊？蓝蓝的天空飘着朵朵白云，云朵变成了各种各样的形状，真的是
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小学作文：青蛙跳出井口之后5篇
青蛙跳出井口之后 青蛙听了小鸟的话，用力一跳，跳到了井沿上，它抬头一看，看见又高又蓝的天，青蛙想：天真的是无边无际的呀！这时，小鸟飞过来说：“外面的世界比这里更精彩呢！” 于是，青蛙跟
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跳出井口看世界 王春艳（范文模版）
跳出井口看世界 王春艳 一天晚上，朋友发来视频聊天，让我给她上小学的女儿讲解几道数学题，但是我的手机只剩20%的电量，我想等会再充电不迟，不料题还没讲完手机关机了，我急忙插上充
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一只从水井跳出的青蛙美文
一只青蛙，住在井里。孤独和寂寞——没有伙伴，没有亲属，没有组织，每天除了吃井里少得可怜的虫子，喝还算干净的井水，就是偶尔的呱呱呱——自己叫给自己听。青蛙不明白，自己为啥来到这
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《青蛙》教案
青蛙吃害虫 （两位数加、减整十数） 【教学目标】 1．具体情境中，进一步体会加减法的意义。 2．探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法。 3．初步学会应用加减法解决生活中的简单问题
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青蛙教案
五年级环境教育 第14课 当青蛙成为人们的美餐 教学设计、反思 一、 教学目标 1. 认识青蛙的外形特点（皮肤、身体结构），了解这些特点对青蛙的意义；知道青蛙的食物有哪些，从而认识
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《青蛙》教案
《青蛙》教案1
活动目标1、了解青蛙的基本特征，尝试用动作模仿小青蛙游泳。2、借助椭圆形变换不同方向，画出小青蛙的游泳姿态。3、养成细致观察、大胆作画的习惯。活动准备1 -
《青蛙》教案
《青蛙》教案 《青蛙》教案1 活动目标1、了解青蛙的基本特征，尝试用动作模仿小青蛙游泳。2、借助椭圆形变换不同方向，画出小青蛙的游泳姿态。3、引导幼儿养成细致观察、大胆作
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井口管理制度
井口管理制度 1、 制定井口岗位责任制，看管井口人员有权对任何违章行为的人员进行制止。 2、 开好班前会，交清任务和安全注意事项及其它事宜，严禁三违。 3、 凡接班人员，应按秩
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井口通知
各单位入井人员：通告
为认真贯彻落实集团公司《关于切实加强2011年元旦春节和“两会”期间安全生产工作的通知》要求，切实加强春节前后井口管理，杜绝酒后入井，特通告如下：
一、各 -
井口管理制度
井口管理制度
1、 井口的安全管理责任由井口信号工负责，一切入井人员要听从信号工的统一指挥。
2、 入井人员要在井口5m以外等罐，依次乘罐上下井，严禁在井口拥挤、抢罐或打闹。 -
小青蛙教案
3.小青蛙教学目标: 知识与技能：会正确认读12个生字，正确认读新词语。 过程与方法：能够正确、流利地朗读课文，读准字音。 情感态度与价值观：初读课文，知道青蛙是有益动物，我们应该爱
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《小青蛙》教案
《小青蛙》教学设计 目标： 1、能正确认读12个生字，正确认读新词语，会写4个生字，认识1个偏旁。 2、能正确、通顺地朗读课文，了解青蛙的一些习性。 3、能辨析“睛、请、晴、清、情
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小青蛙教案
《盘子里的小青蛙》教学设计 榆中县博雅小学：刘莉 一、教学目标： 1、知识与技能：能认识各种颜色和几何形体；了解小青蛙的形态特点。 2、过程和方法：学生能在教师的引导下用卡纸剪
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学剪青蛙教案
学剪青蛙 活动目的： 1、知道剪纸是我国一种民间艺术，并进一步掌握剪纸的基本技能，培养幼儿对民间美术的兴趣。 2、重点掌握青蛙的折剪方法，提高幼儿正确、灵活使用剪刀的技能，促
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青蛙大嘴巴教案
小班歌唱活动：《青蛙大嘴巴》 活动目标： 1、学习用说唱结合的方式唱出青蛙叫时快慢不同的节奏变化。 2、能有节奏的念出说白并准确接唱。 3、感受歌曲的趣味性，并愿意学小青蛙
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两只青蛙教案
两只青蛙 一 猜谜语引入 1 妈妈有腿没有尾，儿子有尾没有腿， 儿子长大变了样，脱掉尾巴长出腿。 2. 小朋友们,知道是什么吗? （青蛙）能说说它们的样子和本领吗?（绿衣服，白肚皮 大嘴巴，
