专题：倾斜的伞教学反思
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倾斜的伞教学反思
《倾斜的伞》教学反思 《倾斜的伞》是一篇叙事兼有抒情的散文，文章主要写了在雨中的伞下发生的故事，而且是一把“倾斜”的伞下。文章以“雨中倾斜的雨伞”为线索，将外公对“我
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倾斜的伞教学反思
倾斜的伞教学反思 《倾斜的伞》是一篇文质兼美的散文，文章叙述了雨中在那把墨绿色的大伞下发生的感人的故事。文章以“倾斜的雨伞”为线索，通过写外公和我彼此给对方撑伞的故
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《倾斜的伞》教学反思
《倾斜的伞》教学反思 《倾斜的伞》这篇课文是第三单元的第一篇课文。本单元的文章通过不同的故事向孩子们展示不同的爱，要让学生深深体会到，每个人都需要关爱，也需要把爱心献
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倾斜的伞教学反思[精选]
《倾斜的伞》教学反思 李国瑞 《倾斜的伞》这篇课文是第五单元的第三篇课文。本单元的文章从不同侧面展示了人性的高尚、美好，通过阅读这些文章，要让学生深深体会到，每个人都
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《倾斜的伞》教学反思
《倾斜的伞》教学反思 《倾斜的伞》教学反思1 这是我作为一名正式教师讲的第一节公开课，感触颇多。这节课很早就选定了，准备时间不短，教案改来改去，最后却又改回自己的原来模样，
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倾斜的伞教学反思
《倾斜的伞》教学反思《倾斜的伞》这篇课文是作者对往事的回忆。写了外公和外孙女两代人之间互相为对方打打雨伞的场景，表达了爷孙间纯真的至爱亲情。课文托情于物，寄情于伞，以
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《倾斜的伞》教学反思
《倾斜的伞》教学反思 《倾斜的伞》教学反思1 《倾斜的伞》这篇课文以第一人称叙述的口吻写了外公和外孙女两代人之间互相为对方打雨伞的场景，表达了爷孙间纯真的至爱亲情。
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《倾斜的伞》教学反思（精选5篇）
《倾斜的伞》教学反思 《倾斜的伞》这篇课文是作者对往事的回忆。写了外公和外孙女两代人之间互相为对方打打雨伞的场景，表达了爷孙间纯真的至爱亲情。课文托情于物，寄情于伞，
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《倾斜伞》说课稿
《倾斜伞》说课稿 《倾斜伞》说课稿1 教材分析《倾斜的伞》是冀教版三年级下册第三单元中的一篇精读课文。这一单元以“感受真情”为主题。“理解与关爱”贯穿于本单元的几
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《倾斜的伞》教学设计
11《倾斜的伞》教学设计 教学目标: 1、知识与技能目标： （１）正确、流利、有感情地朗读课文，尤其是读好体现祖孙俩至爱亲情的语句。 （２）理解课文内容，了解文章题目的含义。 2、过程与方
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倾斜的伞教学设计
19、《倾斜的伞》教学设计 城关回小 海莲 一、教学目标: 1、让学生在感情朗读,分角色朗读中,感悟、理解课文内容。 2、提高学生随文识字,随文理解词意的能力,培养学生
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《倾斜的伞》教学实录
•《倾斜的伞》教学实录 •《倾斜的伞》教学实录 《倾斜的伞》是一篇叙事兼抒情的散文，它以“雨中倾斜的伞”为线索，将外公对我的爱和我对外公的爱这“爱的情感线”连缀起来
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《倾斜的伞》教学设计
《倾斜的伞》教学设计 教学目标：1.理解重点语句的含义，体会祖孙间的互相关爱。(重点) 2.理解“仍然”的意思，并尝试用它说、写一两句话。（重点） 3.结合课文内容，理解题目“倾斜的
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《倾斜的伞》教学设计
《倾斜的伞》教学设计 教材分析： 《倾斜的伞》是一篇记事兼有抒情的散文，它以“雨中倾斜的伞”为线索，将外公对“我”的爱和“我”对外公的爱这一“爱”的情感线连缀起来，使“雨
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倾斜的伞课后反思（全文5篇）
课后反思 成功之处：本节课真正做到了让老师成为课堂的“引导者”，在课堂中我通过启发、鼓励、指导，学生们小组合作探究，使学生积极、主动的投入思考，踊跃发言，使学生的主体地位
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《倾斜的伞》说课稿
《倾斜的伞》说课稿 各位老师，大家好！今天我说课的内容是S版小学语文三年级上册第19课《倾斜的伞》。 本课面对的是刚上两个月的三年级的同学，他们的思维能力、说话能力等其实
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倾斜的伞 教案设计（定稿）
《倾斜的伞》教学设计 张 兵 兵新 建 小学 《倾斜的伞》教学设计 教学目标: 1、知识与技能目标： （１）正确、流利、有感情地朗读课文，尤其是读好体现祖孙俩至爱亲情的语句。 （２）理
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倾斜的伞教案
教学目标： 1、学会本课的生字新词 2、理解课文内容，体会外公和“我”之间的温情。引导学生懂得回报爱，把爱传递下去。 3、有感情的朗读课文。 4、感悟“倾斜的伞”的含义。 5、
