专题：让低年级孩子快乐写字
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让低年级孩子快乐识字
让低年级孩子快乐识字 高邮实小 李梅 摘要：汉字是中华民族的瑰宝，蕴含着丰富的文化信息，学习汉字的过程就是学习文化的过程，学习审美的过程。《语文课程标准》更加强了识字教学
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低年级“快乐写字”教学策略实践研究
低年级“快乐写字”教学策略实践研究 摘 要：写字教学是低年级教学的重点，新课程标准在第一学段识字写字阶段目标中提出 “喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”所以，在低年
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让写字也快乐起来（精选合集）
让写字也快乐起来 ——浅谈小学低段学生写字兴趣的培养 福建省厦门市高林中心小学 林亚彬 [摘要] 法国的罗曼·罗兰说：“一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。”培养学生
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让写字也快乐起来
让写字也快乐起来 ——浅谈小学低段学生写字兴趣的培养[摘要] 法国的罗曼·罗兰说：“一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。”培养学生的写字兴趣并非一朝一夕的事情，要让
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让孩子快乐成长[★]
让孩子快乐成长 小二班灵灵的父母忙于生意，所以每天很早送宝贝来幼儿园，很晚来接宝贝回家。在老师们眼中灵灵是个漂亮、乖巧的小女孩，不论是在班上还是在家中，她的表现一直很好，
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让孩子快乐读书
让孩子快乐读书
——谈学生课外阅读兴趣的培养
明确指出使学生:“喜欢阅读，感受阅读的乐趣”.特别是低段学生，激发阅读兴趣尤其重要。现代心理学的研究也表明：兴趣是影响学习活 -
浅谈如何让孩子快乐成长
浅谈如何让孩子快乐成长 广西钦州市钦南区那彭镇中学 李朝和 【内容摘要】：孩子是祖国的未来，教育孩子成长十分重要，让孩子快乐成长是我们教育工作者和家长的天职。要让孩子
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让孩子快乐读书
“哇，这里好多书啊！有我喜欢的《白雪公主》，还有《安徒生童话》。”9月8日，小林月走进长青社区阅览室，被这里丰富的图书所吸引。 为了培养孩子们的阅读能力，当日，来我社区的小学生
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让孩子快乐成长
让孩子快乐成长
在和孩子们的相处中，我发现有的学生会不经意间的犯许多小错误。如随手扔废纸，把铅笔橡皮放在嘴里等等。怎样才能帮助学生改掉这些不良习惯呢？我想出了一个好办 -
低年级写字指导
一年级写字训练的指导 写字，是语文教学中的一项重要的基本功训练。尤其是小学低年级更是抓写字姿势，写字技巧，写字速度的关键期。俗话说：字如其人。写字的过程就是学习做人，培养
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低年级写字教学策略
低年级写字教学策略 课程标准指出：“要加强写字教学，指导学生认认真真地写字，养成良好的习惯。” 高楼万丈平地起，打好基础是关键。那么什么是写字的基础？“课程标准”中的“
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浅谈低年级写字教学
浅谈低年级写字教学 秀屿区笏石中心小学坝津小学柯碧华 【摘要】：《小学语文教学大纲》明确指出:"写字是一项重要的语文基本功，对于提高学生的文化素质起着重要作用，必须从小
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让孩子爱上写字班主任经验交流材料（范文模版）
让孩子爱上写字班主任经验交流材料孩子们的学习生活就如一张白纸，是随着时间的推移，逐渐涂抹上浓墨重彩的。而如何上好五年级小学生的写字课，为他们书写水平的提高打下一个较为
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这些话让孩子快乐
这些话让孩子快乐 中国妇女报 2008.05.06B2版 在与孩子交往的过程中，无论你是提出要求、给出答案，或者与他谈条件、达成妥协。你所使用的语句可能让孩子更加乐于合作、更加自
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让孩子快乐成长的
让孩子快乐成长的“和美园丁”——记日照市新营小学校长刘翠珍
作者：网络 来源：网络 发布时间：2012年05月31日
素质教育的真谛是什么？当很多人还在思索的时候，日照市新营小学校长 -
让孩子快乐高效学习
让孩子快乐高效学习一.家庭环境的影响 1. 读书看报：虽然现在网络电视很发达，但是阅读可以让人思考，是一种主动的学习进取方式。我反对太早写字，因为孩子的手指不一定发育成熟，但
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让孩子健康快乐成长
让孩子健康快乐成长前天参加幼儿园组织的家长体验课，老师要求妈妈在制作的贺卡上写上对孩子的祝福，我想了想、写了“亲爱的宝贝，妈妈祝愿你永远健康，快乐！”这句话也是我在产床上
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如何让孩子快乐学习英语
在国际交流日益紧密的时代，英语已经成为孩子未来发展的必备工具。因此，不少家长从孩子幼儿阶段就非常关注他们的英语启蒙教育，希望他们能够早接触早运用，为将来的正式学习打下良
