专题：人耳听不见的声音讲义
-
1.4人耳听不见的声音 练习二
第四课时人耳听不见的声音
班级姓名学号
一.填空:
1．人耳所能听到的声波的频率Hz,我们把它叫做可听声．人耳不能听到的声波的是Hz的和Hz的。
2．蝙蝠通常在夜间活动，并且能准确地 -
1.4人耳听不见的声音教案（五篇范例）
1.4人耳听不见的声音 一、教学目标： 1、知识与过程： （1）了解超声波的特点； （2）知道超声波在现代技术中的应用； （3）了解次声波的特点及其危害。 2、能力与方法： （1）通过演示实验，引导学生探
-
初中二年级物理课件→人耳听不见的声音和噪声
人耳听不见的声音与噪声 人耳听觉的频率范围：从20HZ----20KHZ 超声波：我们知道，当物体振动时会发出声音。科学家们将每秒钟振动的次数称为声音的频率，它的单位是赫兹。我们人类
-
倾听听不见的声音
倾听听不见的声音
在公元三世纪，某国的国君把王子送到古朴大师处，希望大师收为门下，并教导王子成为一位杰出的国王。当王子抵达古朴大师的寺庙，大师就将他独自的送到大森林中，并 -
人耳鼠真相揭秘的背后[推荐]
“人耳鼠”真相揭秘的背后一： “一只假耳朵，骗取三个亿”？近日，个别媒体及网络上关于国内组织工程研究领域的泰斗，上海交通大学教授、主任医师曹谊林涉嫌科研造假的传言沸沸扬扬
-
学前教育《让“听不见”都听得见》读书笔记（范文）
最近我读了学前教育每月话题栏目红的聊城大学幼教中心 阮淑贞写的让“听不见”的听得见这篇文章，我很有同感。在我从教29年里遇到过不少“听不见”的孩子，无论是上课还是活动，
-
人耳对各个频率的感受（推荐阅读）
16K～20KHz频率： 这段频率范围实际上对于人耳的听觉器官来说，已经听不到了，因为人耳听觉的最高频率是15.1KHz。但是，人可以通过人体和头骨、颅骨将感受到的16～20KHz频率的声波传递
-
幼儿园教学反思：老师为什么听不见（含五篇）
幼儿园教学反思：老师为什么听不见 幼儿园教师教学反思――老师为什么听不见 一次教学观摩活动，主题是“有用的调味品”。幼儿兴致很高，纷纷选择食物加入调味品，然后品尝自己调制
-
讲义
济南外国语小升初语文真题 一、基础知识(19分) l、请看下面每组词语中加点字的注音，全对的在括号中画“√”，有错的画“×”。(4分) (1)清幽(yōu) 歼灭(qiān) 兴奋(xìng)
-
反垄断法讲义[模版]
反垄断法讲义 第一章《反垄断法》出台的背景与意义 ....................... 2 一、反垄断法的渊源 .................................... 2 二、现实意义 ...............
-
新党章讲义
解读新党章 根据区群众路线教育实践活动领导小组的安排和要求，结合我局学习计划，今天我和大家一起学习探讨新党章，希望通过学习，使大家对党的章程的制定、修改以及党的指导思想
-
安全讲义
1987年5月6日大兴安岭特大火灾，大火持续27个昼夜，烧毁70万公顷森林，3座城镇变成废墟，193人丧生，6万多人无家可归，为建国以来毁林面积最大，伤亡人员最多，损失最为惨重的一次特大灾难
-
声乐讲义
声 乐讲义 洮阳初中岳红 一、课程教学目标： 帮助学生掌握基本的发声技巧，并且贯通演唱当中，为学生在发声当中的气息、头腔与胸腔的共鸣，以及音区的统一打下坚实的基础。 二、教
-
面试讲义
- 1 -
最难找工作的八类人
以下八类人在求职过程中，很难找到理想的工作，希望你不要成为其中之一；假如你有如下所说的特征之一，也希望你能够及时改正，为今后职场发展打好基础。
1 -
标点符号讲义
九年级语文复习标点 章素坚 复习内容： 标点符号 复习目标：正确使用标点符号。 复习重点：顿号、分号、问号、感叹号、冒号、引号、括号、省略号、破折号、书名号的正确使用。
-
企业文化讲义
企业文化培训讲座
课程的内容:
◆企业文化的概念
◆企业文化的特点
◆企业文化的意义
◆企业文化的构成要素
◆企业文化的核心
◆企业的规范文化1、企业文化的概念
※企业文 -
铁路信号讲义
交通运输专业《通信信号》补充讲义 郑 伟 一、联锁道岔 （一）道岔的定反位 每组道岔都有两个位置：定位和反位。道岔的定位是指道岔经常开通的位置，而道岔的反位则是排列进路时临
-
四大名著讲义
走进四大名著 【学习目标】1、了解四大名著的作者 、人物、思想内容及主要情节。2、根据以往考试情况把握考试题型。 一、《水浒传》及相关知识 1、作者：施耐庵，元末明初。 2
