专题：如何创造有意义的人生
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思考人生有意义吗
思考人生有意义吗？ 老实说，第一次在思修课上看到这个课题时，我笑了，因为在我看来这问题的答案真的很简单。思考人生有意义吗？当然有，一个人活在这个世界上，如果连自己为什么活着都
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有意义人生的30条准则
有意义人生的30条准则 近来在看安东尼·罗宾的书，其中有很多让我感触很深的东西，写下来和大家共享：愿我们常常用这30条人生准则来反省自己，并以次自勉，籍此提高人生的价值。 什
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博弈,创造辉煌人生
博弈，创造辉煌人生
高二五班 吕晓玉
乌云笼罩着整个夜空，大地像死一般寂静。我坐在窗前听着妈妈一遍又一遍的唠叨声：“快看书，马上都要考试了，还不好好学习，你到底想干什么？”
我还 -
精彩人生需要创造[范文]
精彩人生需要创造
如果种子只甘于躺在泥土下面，那么它将永远处于黑暗之中；如果沙粒只甘于呆在水底，那么它将永远失去成为珍珠的机会；如果我们只甘于平平淡淡的生活，那么我们将失 -
第三课《追求有意义的人生》教案
4.3 追求有意义的人生 1.了解思考人生的意义的原因,掌握关于人生意义的答案要靠自己去探索,去实现。 2.知道决定探索人生意义道路的条件,掌握让人生意义显现的方法。 3.掌握
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追求有意义的人生教学设计
追求有意义的人生教学设计 【教学目标】 1、 知识与能力：了解自己人生目标的现状，直到探索人生意义的途径与方法 2、 过程与方法：通过“辩论赛”感悟什么样的人生才是有意义的
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领悟人生真谛创造人生价值
专题四 领悟人生真谛 创造人生价值 【教学理念与目的】 结合大学生的实际和社会现实问题，帮助大学生系统地了解和学习人生观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题
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树立崇高理想 创造辉煌人生
树立崇高理想 创造辉煌人生 人是不可能没有理想信念的。理想是人们对未来事物的想象和希望，信念是人们认为可以确信的看法。人与动物的区别，除了能制造并使用工具之外，另一个重
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领悟人生真谛 创造人生价值
领悟人生真谛 创造人生价值
我们不管做什么事情都要面对人生，逃避不一定躲的过，面对不一定最难受，孤单不一定不快乐，得到不一定会长久，失去不一定不再有，转身不一定最软弱，别急着说 -
领悟人生真谛 创造人生价值
第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 【教学目的和要求】 本章的教学目的是：以大学生在人生观、价值观、道德观和法制观方面遇到的理论问题和实际问题为背景，帮助大学生较为系统
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领悟人生真谛 创造人生价值
领悟人生真谛 创造人生价值 第一节 树立正确的人生观 【讨论】如果你有上百万，你打算干什么？ 一、人生观的内涵 （一）定义 人生观，就是人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根
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坚定理想信念 创造美好人生
坚定理想信念 创造美好人生理想信念，这是一个既古老又新鲜的话题。翻开书页，那些执著追求理想与信念的诗句仿若近在耳旁。“亦于心之所善兮，虽九死其尤未悔”，为了忠君报国的理
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领悟人生真谛创造人生价值（范文大全）
领悟人生真谛创造人生价值
1.在当今的社会生活条件下，许多人都十分讲求“实际”，思考人生目的这样的大问题有意义吗？为什么？
有意义。
每个人活着都要回答这样的问题：人为什么活 -
用乐观创造精彩人生
用乐观创造精彩人生
大仲马说过：人生是一串由无数小烦恼组成的念珠，达观的人是笑着数完这串念珠的。
——题记 人生不如意者，十之八九，唯有以乐观心态面对生活才能创造精彩人生 -
领悟人生真谛创造人生价值
领悟人生真谛创造人生价值
随着社会生活的不断进步与发展，人们的价值观在不断发生着变化，当炫富现象越来越普遍，当“高富帅”、“白富美”成为时下人人追求的目标后，大学生，这一 -
《创造超越的人生》心得体会
最近，我读了一本刘塘写的书《创造超越的人生》，心灵很受震憾。书中把人一生中的精神状态做了三个比喻，就是“精神三变---精神如何变成骆驼，骆驼如何化为狮子，狮子怎样变成婴儿。
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创客学习：一种创造有意义学习经历的学习范式
创客学习：一种创造有意义学习经历的学习范式 2016-12-06陈鹏本文由《现代远程教育研究》杂志授权发布 作者：陈鹏 摘要 创客学习在理念层面是一种基于设计的学习，在实践层面是一
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寻找有意义的教育人生（共5篇）
追寻有意义的教育人生
——有关《第56号教室的奇迹》
套用《双城记》的开头：“这是最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是
