专题:如何进行语文知识教学
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如何进行小班化语文教学
小班化教学的探索与思考 桐乡九中 盛丽玉 小班化教育的理念在于促进每一个学生全面而富有个性的发展,让学生充分分享各种教育资源,有更多的机会处于教学活动的中心地位,有更多
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如何进行小班化语文教学
小班化教学的探索与思考 随着教育制度的改革,加之我校学生由于搬迁流失,小班化教学应运而生。这对一向大班化教学的我来说好像无从是从,但从另一方面来说,小班化教学既能适应素
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如何进行小学语文知识组织和设计
如何进行小学语文知识的组织和设计 在日常的小学语文教研中,老师部可以写教学设计,但有的老师是照着别人的模板或教参上的格式生搬硬套出来的,我本人也曾经有过这种尴尬的经历
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如何进行小学语文作文教学
如何进行小学语文作文教学 摘 要:作文教学是小学语文教学的重点和难点,学生写作能力的高低直接关系到其语文成绩的总体水平,影响着学生的观察思考能力、语言组织能力和表达能力
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如何有效进行一年级语文教学
如何有效进行一年级语文教学 邻水县西天乡中心学校楚景波 一年级孩子自控能力差,活泼好动,注意力保持时间短,要想取得良好的教学效果,必须有效的组织课堂教学。组织好课堂教学
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浅谈如何进行小学语文有效教学
浅谈如何进行小学语文有效教学 摘要:课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。只要我们以科学理论作指导,不断实践,不断总结,不断完善和创新,熟练运用课堂教学的有效策略
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如何进行小学语文教学设计
如何进行小学语文教学设计 西社联区 王泽霞 卫明娟 昨天,我有幸聆听了运城市教育局教研室解萍老师的专题讲座《如何进行小学语文教学设计》,下面我将和大家一起学习、探讨,共
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如何进行小学语文教学设计 (精选)
如何进行小学语文教学设计 在日常的小学语文教 研中,老师部可以写教学设计,但有的老师是照着别人的模板或教参 上的格式生搬硬套出来的,我本人也曾经有过这种尴尬的经历。归结
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如何进行小学语文作文教学
如何进行小学语文作文教学 小学作文是小学语文教学中的重难点.是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题.也是小学生最不愿意完成的功课。传统的语文教学往往是从小学中年级开始
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如何进行记叙文的语文教学
如何进行记叙文的语文教学高湾中学
记叙类文章大多都是内容引人入胜,语言生动形象读之浮想联翩的文章,但初教者却常感无从下手。我在长期的语文阅读教学中,努力去研究多位名家 -
语文教学中如何进行分层教学
语文教学中如何进行分层教学 一、备课,要认真考虑分层目标教学法 备课,是运用分层目标教学法的起始环节,在这个环节中,教师要重点考虑做好两件事: 1.要针对学生的差异,对学
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运用多媒体进行语文教学
运用多媒体进行语文教学 新疆生产建设兵团农一师五团中学 张朝华近年来,多媒体教学已在课堂上得到了广泛的应用,其主要特点是改变了以往的教学模式,将以黑板作为教学主阵地、
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小学语文教学如何进行对话教学
小学语文教学如何进行对话教学 小学语文教学如何进行对话教学 所谓的对话教学,就是以对话为原则的教学方式。《语文课程标准》对阅读教学作了如下的表述:阅读教学是学生、教师
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如何诗意地进行语文教学
如何诗意地进行语文教学 摘要:《新课标》中指出:“语文教育是审美的,诗意的,充满情趣的。”课堂作为学生和教师栖居的主要场所,应充满着浓郁的诗意。对课堂教学的最高赞美应当是:
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如何进行小学语文词语教学
如何进行小学语文词语教学 如何进行小学语文词语教学 词语教学是语文教学中最基础、最根本的内容,让学生有效地理解课文中的重点词语是一项重要的教学任务。有时候抓住课文中
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浅谈如何进行小学语文教学评价
浅谈如何进行小学语文教学评价 撰写人:陈灵钢 随着新课程改革逐步推进,新课堂教育改革的核心理念是为了学生的发展,而教学评价机制是教学过程的重要组成部分,是尊重学生为主体
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第七章 语文知识教学
第七章 语文知识教学
一、填空题
1.语文知识内容包括社会的语言言语规律,(他人的言语经验)和个体的(言语规则)
2.语法修辞等知识属于(陈述)性知识,它是以(概念)和(命题)的形式出现的。
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语文学科教学知识是什么
语文学科教学知识(PCK)是什么? 今天,收看专家讲座,苏立康教授讲座中提出一个问题“什么是学科教学知识?”我学到很多知识,针对语文学科的特点,我也这么认为。 在不同的学生及其不同