专题：如何评价初中数学学习
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初中数学课堂教学评价范文
初中数学课堂教学评价
我认为应充分发挥评价的导向功能，更切实地挖掘评价的教育功能，为推动此次基础教育课程改革提供坚实的基础和保障，为构建符合素质教育要求的新教学评价体 -
初中数学有效学业评价学习提纲范文
一、填空 初中数学有效学业评价学习
1、在减负的大背景下，吉林省初中毕业考试与升学考试采用两卷合一的形式进行。试卷命制要以为依据，坚持“等内容的考查。
2、初中数学命题 -
初中数学学科学生发展性学习评价方案
初中数学学科学生发展性学习评价方案 初中数学学科学生发展性学习评价方案一、研究的背景及意义 (一) 研究的背景 受传统教育思想和应试教育理念的影响，当前我国基础教育评价
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小学数学学习评价
《小学数学学习评价》结题报告
一、课题研究的内容及预期目标
（一）改革原来的对“双基”的评价
对基础知识和基本技能的评价，传统的教学和考试中都很重视。但是传统考试的命题 -
浅谈初中物理学习的评价
浅谈初中物理学习的评价长期以来,我国初中物理课程改革的重点均放在物理知识点的取舍上,注重的是物理知识体系的完整性。虽然我们也强调要注重学生素质的全面发展,但最后,我
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初中数学学习计划（合集）
初中数学学习计划日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作同时也在不断更新迭代中，现在就让我们好好地规划一下吧。拟起计划来就毫无头绪？下面是小编整理的初中数学学习计划，希望能
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学习初中数学心得体会
学习初中数学心得体会通过对初中数学专业课的学习，本人感觉增长了不少知识。我认为专业课主介绍了新课程与原来的课程比较不同的知识内容，从增设的目的，实施的方法，以及如何探讨
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初中数学学习心得体会
初中数学学习心得体会一、主动才能得到收获
“师者，所以传道受业解惑也”，我们要有“道”可传，有“业”可授，时能解“惑”，就必须不断学习，不断充实完善自己，而研修就是非常好的途 -
初中数学学习总结
初中数学学习总结1 一、初中数学学法指导原则（一）激发动机性原则。随着现代教学论的发展，人们越来越重视学习过程中学生学习行为的主情意因素。激发学生学习的自觉性、主动性，
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初中数学的学习
数学学习方法的指导
石秀芝
摘要：初中数学是义务教育阶段必修的一门课程，也是为我们以后的学习奠定基础的学科，而数学的学习和别的学科一样有一定的学习方法，如果我们在平时的学 -
初中数学学习口诀范文合集
初中数学学习口诀用平方差公式因式分解 异号两个平方项，因式分解有办法。 两底和乘两底差，分解结果就是它。用完全平方公式因式分解 两平方项在两端，底积2倍在中部。 同正两底
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初中数学研究性学习探讨
初中数学研究性学习探讨
摘要：初中学生的思维主要是经验的，抽象性不强，所以初中数学教学要借助观察、实验等实践活动来引导学生认识学习原理，通过这些活动，一方面学生的动手能力 -
初中数学学习情况调查报告
初中数学学习情况调查报告九年级是初中学习阶段中最关键的时期，在一定程度上反映了初中学生的学习情况。为了更好地了解初中学生学习数学情况，提高学生的学习成绩及数学学习能
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初中数学学习心得体会之二
初中数学学习心得体会之二
巴中市巴州区镇庙小学柏述珍
一、学习方法
初中数学的考察主要还是基础知识，难题也不过是在简单题的基础上加以综合。所以课本上的内容很重要的，如 -
初中数学学习心得体会
初中数学“国培”学习心得体会 李玉清 一、主动才能得到收获 “师者，所以传道受业解惑也”，我们要有“道”可传，有“业”可授，时能解“惑”，就必须不断学习，不断充实完善自己，而研
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初中数学学习心得体会
初中数学学习心得体会 听元氏二中刘丽静老师公开课有感 一、主动才能得到收获 “师者，所以传道受业解惑也”，我们要有“道”可传，有“业”可授，时能解“惑”，就必须不断学习，不断
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初中数学学习心得体会
初中数学学习心得体会 数学是一门基础学科，我们从小学就开始接触到它。初中数学对知识的难度、深度、广度要求更高，有一部分同学由于不适应这种变化，数学成绩总是不如人意。其
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初中数学学习顺口溜
有理数的加法运算 同号两数来相加，绝对值加不变号。异号相加大减小，大数决定和符号。互为相反数求和，结果是零须记好。【注】“大”减“小”是指绝对值的大小。有理数的减法
