专题：如何培养英语后进生
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如何培养后进生
如何培养“后进生” 一个学生之所以后进，原因是多方面的。作为教师要全面了解情况，摸清学生后进的原因。学生生活在现实社会中，不论他们是否愿意，社会生活的各个方面，每时每刻都
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后进生培养计划
后进生培养计划 后进生通常是指那些智力发育正常，品德不良或学习习惯较差的学生，这个群体往往易被教师忽视。做好后进生的教育和培养，是教师高度责任感的具体体现，是大面积提高
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后进生培养计划
后进生培养计划 义务教育，人人平等，班里的每一位同学都有平等享受教育的权利，教师也有义务让每个同学学到科学文化知识。可是，由于先天、后天、智力和非智力等因素的存在，造成班
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后进生培养计划（最终版）
后进生培养计划 有少数学生虽然很用功，但成绩就是上不去，也有些学生贪玩，不爱学习，成绩不好，这些学生就是所谓的后进生，也叫差等生。提高这些差等生的成绩，不但可以使学生本人 受
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如何培养后进生的自信心
如何培养后进生的自信心后进生的自信心一般不强，他们有较强的自卑心理。因此，培养后进生的自信心将是转变后进生工作的一个重要环节。那么，我们教师，特别是班主任应当如何培养后
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培养后进生的自信心
培养后进生的自信心
田杏后进生学习成绩差的原因是过低估计自己。由于他们学习成绩不好，老师和同学对他们的态度，会使他们陷于孤立的境地。于是，这些学生便不相信自己能力。对 -
后进生的培养-后进生转化
后进生的培养后进生，是指思想上和学习上暂时落后的学生。他们有与一般学生不同的特点：自卑感强，因为他们受到父母的训斥、怒骂，同学的挖苦、瞧不起，老师的冷落，使他们感到很自卑。
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培养特长生转化后进生计划
培养特长生转化后进生计划少年儿童是祖国的未来，是明天的希望。每一个少年儿童健康全面的发展，是新时代的要求，根据我校的实际情况及学生的兴趣爱好，我校准备开展以下几方面的兴
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后进生转化：如何培养后进生的自信心-后进生转化
后进生转化：如何培养后进生的自信心后进生的自信心一般不强，他们有较强的自卑心理。因此，培养后进生的自信心将是转变后进生工作的一个重要环节。那么，我们教师，特别是班主任应当
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如何培养后进生的好习惯-后进生转化
如何培养后进生的好习惯文/王健我们在实际研究中积极改善后进学生所处的劣势环境，并激发其学习兴趣。后进生并非一无是处，他们学习成绩差，但在体育、唱歌、跳舞、下棋、讲故事
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培养优等生,转化后进生(教学计划)
培养优等生，转化后进生（教学计划） 一个好的班级中，总是存在着优等生与后进生。在教育培养优等生，辅导后进生方面我采取了许多的方法。 尖子生的培养重在平时，重在细节，重在积累。以
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英语后进生辅导记录
英语后进生辅导记录 英语后进生辅导记录 学生情况：五年级，学习情况较差，对英语学习不感兴趣。 教学方法：利用“画”、“唱”、“演”、“玩”等教学手段来激发此学生飞学习兴趣
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英语后进生辅导计划
英语后进生辅导计划 后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班级提高成绩的关键。后进生是教师的重点辅导对象，辅导要做到及时、全面、持之以恒，后进生的构成过程决定转化工作
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英语后进生帮扶计划
四年级英语后20%帮扶计划 学习英语，由于缺乏语境，难以给每一位学生实践与交际的机会，因此两极分化非常明显。特别是小学英语教学，大部分英语教师都要担任几个班的教学，这更加大了
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2014英语后进生转化总结
2013—201学年度第二学期英语后进生转化总结 教师蔡莉莉 在教育教学工作中，我认识到培优辅差是教学工作的重头戏之一。本年度在“培优扶差”工作过程中，我根据班级的基本情况，
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英语后进生转化计划
英语后进生转化计划
一、学情分析
这个学期我继续担任5个班的英语教学，各班人数都接近于50，属于大班教学，他们分别是四（1）、四（2）、四（3）、五（1）、五（2）,对于四、五年级的学生而言，由于经 -
英语后进生的辅导
七年级197班后进生辅导计划
盛燚
从入学成绩表来看，本班后进生占有一定的比例。造成他们成绩差的原因可能是多方面的。基础打得不够扎实，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合 -
浅谈英语教师如何转化后进生
浅谈英语教师如何转化后进生
马街中学张光凤
（2009年7月6日）我从事英语教学工作已经两年了，每年基本上都碰到了一些英语学习上的困难生，特别是面对九年级的那些英语困难生，我的感
