专题：如何上一节好的数学课
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如何评好一节数学课
如何评好一节数学课 【摘要】听课、评课是学校教学活动中常见的最重要的教研活动之一，它立足于学校，一切为了解决教师教学过程中的问题，是“以校为本”教研活动的主要形式之一，
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一节数学课
永年县第二实验学校朱萍
今天课堂进行的还算顺利，很快完成了教学任务。不过到快下课的时候卡壳了，一道练习题讲完后发现孩子们眼中一片迷茫，我感觉肯定有一半的学生不太懂，也难 -
如何评价一节数学课
如何评价一节数学课
评课作为教学研讨活动的一个组成部分，在日常的教学活动中经常开展，其目的是通过评课找出授课教师课堂教学中成功和不足，使教师在教学中不断改进方法，不断提 -
浅谈如何备好一节数学课
浅谈如何备好一节数学课《书经》有云：“思则有备，有备无患。”也就是说：善于思考，才有可能对各种情况有所准备。凡事有所准备，工作才能做得好，才能防患于未然。作为新时期的人民教
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如何上好一节数学课
如何上好一节数学课
经验既是知识构建的基础、又是知识的重要组成部分。数学新课标明确指出数学知识不仅指数学事实而且包括数学活动经验，并且特别强调“利用学生的生活经验， -
如何上好一节数学课.2014
怎样才能上好一节数学课三道岗镇中心小学李红臣数学课，是千姿百态、各式各样、魅力无穷的„„”学生对它入迷才能打开思维的大门，智力和能力才能得到充分发展。我们教师要善于
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如何评价一节数学课
如何评价一节数学课
本人的评价方式如下（仅供参考）：
教学目标设置；
对教材的理解处理能力如何；
对课堂教学组织能力；
教学方法与辅助手段；
板书设计；
教学理念和教学艺术；
课 -
一节数学课反思
听课回顾2011-3-7
第二节课
授课教师：黄悦清
一：说出运算顺序。
二：分析应用题，有学生分析，在反馈到书中的方法。通过问答发现学生并没有预习。没有预习，说明不会自主学习，这一点使 -
浅谈如何上好一节数学课
浅谈如何上好一节数学课东村中心校刘爱琴施青莲数学学习过程是一个不断地探索和思考的过程。在数学教学中，是单纯地给学生现成的知识，还是运用多种教学手段来激发学生的学习兴
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什么样的数学课是一节好课（5篇）
什么样的数学课是一节好课？
首先是学生的状态，一节课中学生研究问题的能力、解决问题的能力、特别是发现问题提出问题的能力的提高，充分说明了学生的学科热情之高、兴趣之浓，学 -
难忘的一节数学课
难忘的数学课
城阳区实验小学四年级十三班王姿懿
说起上课，对我们小学生那是家常便饭。什么语文课、数学课、英语课、美术课…..上过多少课都数不胜数了，随着时光的流逝已经印 -
一节有趣的数学课
一节有趣的数学课
有趣的数字、符号，不同的意义，不同的方法。在数学的宝库中，无穷的智慧，无尽的知识，当然在途中要炸跑到那把钥匙猜呢取得事半功倍的效果。
小学阶段，虽然我们上过 -
一节特殊的数学课
一节特殊的数学课
有一天上午的第二节课我们去了四楼多媒体教室上了一节数学课。一进门，就看见了后面听课的老师——这可是全梧州市所有的数学老师啊！这次我们上的数
学课内容 -
如何备好一节数学课整理版（精选）
如何备好一节数学课备好课是上好课的前提，无论你是一名从教多年的老将，还是一名刚刚踏上讲坛的新手；无论你用传统的备课方式，还是采用现代教学技术，利用计算机做成课件的形式，备课
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精心设计每一节数学课
精心设计每一节数学课 一年级数学教学反思 深州市大屯乡 祁刘完小 康宝华 人们习惯地认为，小学一年级的数学最容易，不就是20以内的加减法吗？没什么好学的。其实不然，一年级是人
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如何评价一节数学课（5篇）
如何评价一节数学课 就评课而言，主要是评教学思想（教学观念）、评教材处理、评教法选择、评学法指导、评能力培养和评师生关系，但归结起来，我认为最重要的是课堂的教学设计，课堂上
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一节有趣的数学课
一节有趣的数学课
六三班张玉凤指导教师：曹滨
“铃铃铃„„”，上课了。同学们迅速回到教室，拿出数学书，端端正正地坐好，静静地等候老师来上课。
杨老师迈着矫健的步伐，快捷地走到 -
一节数学课的评析方法
一节数学课的评析方法
1、从教学目标上分析
2、从教材处理上分析
（1）看教学思路设计（2）看课堂结构安排
4、从教学方法与手段上分析评析方法
与手段包括以下几个主要方面：（1）看是不
