专题：如何提高口算能力
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如何提高口算能力
如何提高口算能力
本学期的口算考试结束了，但它带给我的思考还没结束：回顾口算测试，从随机抽 10 名学生的成绩来看，我发现，口算练习其实只要有计划 . 有目的，按步骤进行，其乐融融也 -
论文如何提高口算能力
论文如何提高口算能力 东平县第三实验小学孟 青 《数学课程标准》在“数与代数”的教学中指出：重视口算。口算在低年级的教学中更显其重要地位。因为它既是笔算、估算和简便
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加强口算训练-提高口算能力小结
“小学低年级学生口算能力的培养研究”工作总结 通过一个多月的“加强口算训练，提高全体学生的口算能力”的课题研究，从实际的教学中总结出了一些经验，学生正确迅速的计算能力，
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如何提高小学生口算能力研究
《如何提高小学生口算能力研究》课题研究阶段小结 城关镇北街小学 张居玲 本学期，我们组申请了新乡市基础教育科研课题：如何提高小学生计算能力研究。在平时工作中，我努力做
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浅谈如何提高小学生的口算能力
浅谈如何提高小学生的口算能力孔滩镇小学校张伟在小学数学教学中,学生口算能力的高低直接影响着教师的教学质量、学生的学习质量。因此,提高学生的口算能力,也就成了小学数
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如何提高小学一年级数学口算能力
如何提高小学一年级数学口算能力 口算能力是小学生一项最基本的素质，口算能力差，势必会影响到笔算的正确率和速度，而小学低年级孩子60%的数学学习都是计算学习。另外口算的练习
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如何提高一年级小学生口算能力五篇
如何提高一年级小学生口算能力 口算教学在小学数学教学中有着举足轻重的作用，一年级是打好口算基础的重要时期，它将直接影响着学生今后的计算能力。而一年级的小学生由于年龄
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如何提高一年级学生的口算能力（★）
如何提高一年级学生的口算能力？ 一数组 王艳霞 口算教学在小学数学教学中有着举足轻重的作用，一年级是打好口算基础的重要时期，它将直接影响着学生今后的计算能力。而一年级的
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如何提高一年级小学生的口算能力
如何提高一年级小学生的口算能力 口算能力是小学生一项最基本的素质，口算能力差，定会影响到笔算的正确率和速度，而小学低年级孩子60%的数学学习都是计算学习。另外口算的练习过
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马山怎样提高小学生口算能力
怎样提高小学生口算能力以“怎样提高小学生口算能力”为主题开展课后主题教研活动。首先听取了张老师的一节数学计算课，课后大家围绕主题展开了讨论。有老师认为口算是低年级
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提高口算能力小做法金点子
“学生自主学习金点子”征集活动专用纸学科教师金点子范围： 第（1 ）项内容：低年级口算能力的培养小做法自拟金点子题目：低年级口算能力的培养小做法 金点子论述：低年级口算能力的培
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提高小学一年级数学口算能力方法
如何提高小学一年级数学口算能力 如何提高口算能力 家长在辅导孩子口算时，首先需要关注的是孩子练习口算的方法，即分别进行“说”“读”“写”的三遍练习，并分别达到三个要求：清
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提高口算能力的方法[五篇范例]
提高口算能力的方法探究 镇赉县第二实验小学校 初玉杰 《新课程背景下，如何提高小学学困生的口算能力》是我们数学组本学期的小课题研究内容。《数学课程标准》指出：“小学生
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提高小学生口算能力的阶段性小结
提高小学生口算能力的阶段性小结根据实际情况分析，找到学生口算正确率低的原因，并针对找到的原因，开展实证研究。
研究如何提高学生的口算速度，准确率的技巧，以及口算的兴趣和成 -
感悟算理 生成算法 提高口算能力
感悟算理 生成算法 提高口算能力 三算的认识： 二、算理与算法之间的关系。 何为算理？顾名思义，算理就是计算过程中的道理，是指计算过程中思维方式，是解决为什么这样算的问题。
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如何提高学生口算能力的研究课题阶段性总结
《怎样提高学生计算能力》科研课题阶段性总结 对于“ 提高学生计算能力的研究”的课题研究，在实际教学中，我总结出了几点提高学生计算能力的措施，主要 做法如下： 一、 坚持培养
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如何提高学生口算能力的研究课题阶段性总结
如何提高学生口算能力的研究课题阶段性总结 李素萍 对于“ 提高学生口算能力的研究”的课题研究，在实际教学中，我总结出了几点提高学生口算能力的措施，主要 做法如下： 一、 坚
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提高学生口算能力研究课题实施计划（精选5篇）
提高学生口算能力研究课题实施计划
本学期进行《提高学生口算能力的研究》工作，使学生能结合具体情境建立一个开放性课堂，诱发出一种忘我的学习状态，学生自主学习，自我控制，自我
