专题：人教版初中语文答题卡
-
初中语文课本目录(人教)五篇
1、这不是一颗流星王周生
2、羚羊木雕张之路
3、背影朱自清
4、短文两篇
散步莫怀成 金黄的大斗笠高风
5、从百草园到三味书屋子鲁迅
6、最后一课都德
7、为中华崛起而读书 -
答题卡
“学习十七大精神，回顾企业光辉历程”
知识竞赛答题卡 四、简答题1答：①增强发展协调性，努力实现经济又好又快发展。转变发展方式取得重大进展，在优化结构、提高效
益、降低消耗 -
政治试题及答题卡
高中2013---2014学年度上学期期末考试高一政治试卷时间：50分钟满分100分一、单项选择题（每题3分，共72分）1．下列属于商品的是：①阳光、空气②农民自产自用的粮食③彩铃业务④商店里
-
初中语文 读《珍妮姑娘》有感 人教新课标版
读《珍妮姑娘》有感
看完这本《珍妮姑娘》之后，一次又一次地使我的心灵感到痛楚，对珍妮的整个遭遇感到深深地同情。
珍妮从孩提时期开始，她的一言一行都以仁慈为怀。一位富有而 -
初中语文人教七年级作文教案：作文修改（共五则）
作文修改 教学目标 1、 引导作文基础较差的学生从几个方面将记叙语段扩展成篇。 2、 训练语言优化手法，培养学会僧树立语言的形象化意识。 3、 指导主题的提炼方法和表达过程
-
初中语文 51条小故事大哲理素材 人教新课标版[精选]
51条小故事大哲理 哲理, 故事, 提示, 人生 （1）打破关住自己的门 一个木匠做得一手好门。他给自己家做了一扇门，他认为这门用料实在，做工精良，一定会经久耐用。 过了一段时间，门
-
初中语文教学论文 学生安全教育人教新课标版（精选5篇）
安全，不可大意生命对于每一个人来说，都只有一次。因此珍惜自己的生命，让自己每天安安全全、健健康康，是我们每一个人的愿望。安全对于每个人来说都是非常重要的。只要我们稍不注
-
人教工作总结
在市局人事科、宣教科和局党组的领导下，按照年初制定的工作目标，紧紧围绕税收任务这个中心，落实总局提出的“依法治税、从严治队，科技加管理”的税收工作指导思想，结合本科室的工
-
初中英语答题卡五篇范文
振新国际学校八年级下英语期末考试模拟考
第一部分听力（20分） 12.3.4.5.67.8.9.10.1112.13.14.15.1617.18.19.20.
第二部分 英语知识运用（65分）
Ⅰ.单项选择（15） 12.3.4.5.67.8.9. -
九年英语答题卡
九年英语答题卡
班级:________ 姓名:________总分：________
Ⅰ.单选 （30‵）
1.____2 ____3.____4.____5.____
6.____7.____8. ____9.____10. ____
11.____12.____13.____14.___ -
六五答题卡（5篇模版）
“六五”普法测试题答题卡 单位名称：姓名：联系电话：成绩：
1.A○ B○ C○ D○26. A○ B○ C○ D○
2.A○ B○ C○ D○27. A○ B○ C○ D○
3.A○ B○ C○ D○28. A
4.A○ B○ C○ -
鲁教版初中语文词语
基础知识模块 六年级上册 训诫耸立峭壁颤抖凝视 啜泣纳罕嶙峋迂回屡次骚扰 小憩庸碌糟蹋茁壮拙劣 辜负短暂擎天撼地痴想凝成喧腾 诱惑攀上漫湿一瞬间踱步绞架栅栏苍翠云杉
-
鲁教版-初中语文目录
鲁教版初中语文教材目录 六年级上册 第一单元 1走一步，再走一步（莫顿〃亨特） 2*生命，生命（杏林子） 3*在山的那边（王家新）4生命的意义（奥斯特洛夫斯基） 5*童趣（沈复）6《论语》十则 写作〃
-
初中语文送教下乡专题讲座
初中语文说明文教学专题讲座 鄢陵县初中 说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而教给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。
-
沪教版初中语文目录
【七年级上册（试用版）】 第一单元成长纪事 1、表哥驾到（秦文君） 2、顶碗少年（赵丽宏） 3、走一步，再走一步（莫顿·亨特） 4、伤仲永（王安石） 5、*周处（《世说新语》） 综合学习 讲述
-
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册杞人忧天
《杞人忧天》教学设计 莆田第二十五中学曾志成 教材分析： 大家之所以熟悉“杞人忧天”这个成语，是因为所有人都把这个杞人当成笑话来看，甚至老师们也拿它来教育小孩子，教科书上
-
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《咏雪》
《世说新语》教学设计 教学目标 1．知识与能力：阅读浅易文言文。积累常见的文言词语。能借助注释和工具书理解基本内容。 2．过程与方法：自主、合作、探究的学习方式。 3．情感、态
-
(部编)初中语文人教2011课标版七年级上册《春》
《春》朱自清教学设计 教学目标： 1、通过反复、有感情的朗读，从而感知课文内容。 2、理请思路，绘出五幅春景图，感悟作者的思想感情。 3、分析五幅图画，体会语言的准确性、生动
