专题：人教版第16课珍珠鸟
-
人教珍珠鸟教案
教学目标： 1、引导学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命的情感；2、培养学生独立阅读和合作、探究的学习方式；3、品味文章的语言，学习文章细致生动的描写； 4、了解文章
-
人教第九册《珍珠鸟》教学设计[大全]
教学目标：1、有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。2、继续练习快速默读课文。教学重点：认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过
-
人教《珍珠鸟》教学设计(修改)
《 珍珠鸟》教学设计 一、教材分析 《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”
-
珍珠鸟教后感（共5篇）
《珍珠鸟》教学反思 《珍珠鸟》是我国当代著名作家冯骥才先生的一篇优美散文，描写了“我”为一种怕人的鸟——珍珠鸟创造了安逸、舒适、自在的生活环境，使它们与“我”越来越
-
《珍珠鸟》第二教时教案（范文大全）
教学目标：1．通过语言文字，体会珍珠鸟的可爱和作者对珍珠鸟的喜爱，培养学生爱鸟护鸟的情感。2．理解“信赖，就能创造出美好境界”的深刻含义。教学过程：一、复习明标1．课文讲了哪四个
-
五年级语文上册 珍珠鸟 4 教案 人教新课标版
珍珠鸟 教学目标： 1.有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文最后一句话的含义，体会作者的思想感情。 2.继续练习用比较快的速度默读课文。 教学重点： 认识珍珠鸟在“我”的照料
-
珍珠鸟的课件北师教版
篇一：珍珠鸟的课件【教学目标】1、引导学生思考人与动物的关系，激发学生关爱动物，善待生命的情感;2、培养学生独立阅读和合作、探究的学习方式;3、品味文章的语言，学习文章细致
-
《珍珠鸟》
第一部分
双拓教学法前拓自主探究课指导教案
一、问题解决及能力培养目标：
二、方法策略运用：
三、教学过程：
一、谈话交流，了解初读情况：
1.师：在新学一篇课文之前我们都会用什么 -
《珍珠鸟》
虞大明特级教师《珍珠鸟》教学设计 课前游戏： 师：出示：《俗世奇人》述说俗世不俗之人。 师：这是一句绕口令，是老师亲自设计的，谁读得好，老师就送她一个礼物。 生：生纷纷上台读，其余学
-
珍珠鸟范文合集
风的记忆 《珍珠鸟》教学设计——祝禧 分类( 名师风采 ) 阅读(1313) 评论(0) 推荐(0) 发表于2013-06-20 20:18:52 师：这只鸟长得可漂亮了，小小的……分别读。 生：分不同层次读
-
「人教部编版」五年级上语文4《珍珠鸟》优质课教案
4*珍珠鸟【教材解析】《珍珠鸟》是五年级上册的第一篇略读课文，作者以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程，表现了作者与珍珠鸟之间的情谊，表达了“信赖，往
-
七年级语文《珍珠鸟》《斑羚飞渡》人教实验版知识精讲
七年级语文《珍珠鸟》《斑羚飞渡》人教实验版【同步教育信息】
一. 本周教学内容：
《斑羚飞渡》
（一）学习目标
1. 学习本文叙事、抒情相结合的写法。
2. 有感情朗读课文，品味生 -
人教工作总结
在市局人事科、宣教科和局党组的领导下，按照年初制定的工作目标，紧紧围绕税收任务这个中心，落实总局提出的“依法治税、从严治队，科技加管理”的税收工作指导思想，结合本科室的工
-
教科版语文课本珍珠鸟课件（模版）
《珍珠鸟》这篇文章被纳入北京市义务教育课程改革试验教材语文六年级上学期教材中。教科版语文课本珍珠鸟课件，我们来看看。教学要求：1．有感情地朗读课文，读懂课文内容，理解课文
-
人教部编版语文五年级上册课时练及答案 4珍珠鸟
人教部编版语文五年级上册课时练及答案4*珍珠鸟第一课时一、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。垂蔓（mànwàn）挨近（āiái）咂嘴（zāzá）享受（hēngxiǎng）眼睑（jiǎnliǎn）眸子（mó
-
21珍珠鸟（本站推荐）
21、珍珠鸟 教材分析：《珍珠鸟》是我国当代著名作家冯骥才先生精心撰写的优美散文。这篇散文描写了人鸟相亲的动人历程，文章生动、细致地描述了珍珠鸟的外形特点及在“我”的
-
《珍珠鸟》（合集五篇）
语文《珍珠鸟》说课一、说教材 《珍珠鸟》 是人教版小学语文第九册第四单元的一篇课文。 这是冯骥才笔下的一篇散文。 通 读全篇, 我始终被作者的笔牵引着, 被人对动物的关
-
珍珠鸟反思
教学反思 《珍珠鸟》教学反思 ——顾晓敏 本学期的同课异构课，我们选了冯骥才写的《珍珠鸟》这课。《珍珠鸟》这篇课文，以细腻亲切的语言写出了小鸟由“怕”人到“信赖”人的
