专题：人教版二年级下册词语
-
二年级下册词语
人教版语文二年级下册生字表二组词 班级: 姓名： 学号： 第一单元 1、找春天 脱（脱下）（脱落）（解脱）（逃脱）（脱掉） 冻（冰冻）（果冻）（冷冻）（解冻） 溪（小溪）（溪水）（溪流） 棉（棉花）（棉布）（棉被) 探（探听）（打探）（探亲） 摇
-
二年级下册四字词语
二年级下册四字词语和单元词语 遮遮掩掩躲躲藏藏丁丁冬冬阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻 雷声大作倾盆大雨四面八方冷冷清清滴滴答答山清水秀 风景如画牛羊成群瓜果飘香群山环绕
-
二年级下册词语[推荐阅读]
1,古诗二首 诗 童 妆丝碧村绿剪 河堤堤岸杨柳柳条 裁衣裁剪陶醉 沉醉歌咏吹拂春风拂面 丝线丝巾丝带化妆梳妆打扮剪刀修剪剪纸黄莺 莺歌燕舞 儿童碧绿满足2，找春天 冲寻姑娘
-
人教二年级下册雷雨教学教案
人教二年级下册雷雨教学教案 教学过程： 一、形象感知，揭示课题。 1.小朋友们，一年四季都会下雨，但如果仔细观察，就会发现 ，各个季节的雨是不同的，请你看一段录像，看完了告诉你听到了
-
二年级下册语文必会词语
二年级下册语文必会词语姓名:________班级：________
1-2:意思教室尺寸道理养成良好思想字典登山回答读书造句心血瓦片答题热水凉快学校怀抱抚摸批评责备热心冰凉水井第一停止 -
二年级语文下册词语复习
二年级语文下册归类(量词) 量词： 一朵野花 一件衣服 一片漆黑一株竹子一丛玫瑰一只黄莺 一阵微风一股清泉 一个周末一片空地 一片朦胧 几滴雨点 一个篮子 一个凉棚一道彩虹
-
二年级下册生字表(一)词语整理
二年级下册生字表（一）词语整理1害羞遮掩 躲藏 探路 嫩绿 音符 触角 喜鹊枯荣 住宿 徐州篱笆 稀疏未来笋芽呼唤揉眼漆黑轰隆隆扭动 钻研唠叨辫子爱抚滋润 山冈 自豪玫瑰花骨朵
-
人教数学二年级下册 克和千克 教案
《克和千克》教案 一、教材依据： 人教版《义务教育课程标准实验教材·数学（二年级下册）》第86页、88、89页练习十八1—4题 二、设计思想： 《克和千克的初步认识》是人教版《义务
-
二年级下册语文教案日月潭 _人教新课标-精选文档
教案设计 教案背景： 1．面向学生：小学二年级学生。 2．学 科：小学语文 3．课 题：《日月潭》 4．课 时：1课时。 5．课前准备：多媒体课件2套 教学目标 1、知识目标：认识“环、绕”等9个字，会写
-
人教数学二年级下册平移和旋转 教案
《平移和旋转》教案 教学内容： 教科书第41～43页 教学目标： 1、通过生活情景，让学生初步感知平移和旋转现象；让学生通过观察、分类、对比，初步了解物体的平移和旋转的变换特征；初步
-
电脑美术(人教新课标)二年级美术下册教案
电脑美术 教学目标： 1.使学生能掌握画图程序上菜单的功能及画图工具的使用。 2.指导学生运用画图程序上的绘画工具进行绘画、复制、粘贴和翻转。 3.引导学生通过简单的创意和
-
人教数学二年级下册 统计 教案1
《统计一》教案 教学内容： 统计（一）（教材１０６、１０７、１０８页内容） 教学目标： 1、使学生体验调查和收集、整理数据的过程，会用简单的方法收集和整理数据； 2、：学生填写比较简单的复式统计表，能根据
-
人教数学二年级下册 剪一剪 教案
《剪一剪》教案 教学内容： 教科书第46页 教学目标： 1、让学生剪出连续的对称图案。 2、培养学生的形象思维，帮助学生建立初步的空间观念。 3、培养学生边思考边操作的良好学习
-
人教语文二年级上册总复习之四字词语
语文课堂网www.xiexiebang.com 小学语文二年级上册总复习之四字词语 时间：姓名： jīn qiū shí jiéjǐnɡ sè yí rén cénɡ lín jìn rǎn : （ ）（ ）（ ） dié cuì liú jīn
-
人教四年级上册词语解释
词语解释 若隐若现：好象隐藏不露，又好象显现出来。形容隐隐约约，看不清楚的样子。 昂首东望：抬起头来向东边看。 风平浪静：指没有风浪。比喻平静无事。 水天相接：形容水天共融的景
-
人教四年级下册语文书词语盘点拼音听写
四年级下册语文看拼音写词语 词语盘点一 （读读写写） dîng tíng jiüng nán wán shǎng wú xiá kuî sàn pün dýng tài shün luî tuïpíng zhàng zhâ
-
二年级数学下册平均分练习人教新课标（精选合集）
（人教新课标）二年级数学下册平均分
一、练习
（1）将已经准备好的18个铅笔、橡皮、尺子等东西平均分成3份，怎么分？（2）3人获优胜奖，奖品为9块橡皮，3人获一、二、三名，奖品为9只钢笔。奖品 -
(人教新课标)二年级音乐下册教案 郊游 1
郊游 教学内容： 人教新课标小学音乐二年级下册第一单元《到郊外去》中的最后一课时《郊游》 教学目标： 1、演唱歌曲《郊游》，感受歌曲，用优美的声音演唱。 2、激发学生对音乐的
