专题：人教版六年级句子改写
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六年级句子改写
按要求写句子。 ①妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”（改为转述句） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ②这场电影我一定去看。（改为双重否定句，不改变原意） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ③用“置之不理”造反问句。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ④用“蜡烛
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六年级改写句子
1.过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。（缩句） 2. 邱少云一动不动地趴在火堆里。（改成比喻句） 3.一个人是不能离开集体的。（改成反问句） 4.幼儿园经常给小朋友们吃哈密瓜、苹
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人教六年级数学教案
黄花镇黄花小学六年级下册数学教案 执教者： 陈荣利2012年上学期 第一单元百分数(二) 1．百分数的应用(二) 课题一：利息 教学内容：教科书第1—2页及“做一做”中的题目，练习一的第
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句子改写
例：爷爷被甜甜逗笑了。 甜甜把爷爷逗笑了。 （1） 那本课外书被我读完了。 （2） 张红的衣服被妈妈洗得干干净净。 （3） 我被爸爸带到中心公园去玩。 （4） 几片菜叶被鲤鱼叼走了。 （5） 掉
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改写句子
改写句子练习 一、把下列的反问句改写成陈述句： 1 难道还有比这更让人高兴的事了吗？ 2 听了陈建华阿姨的事迹报告，我们怎么能不被深深地感动呢？ 3 在学习上，我们不付出，怎么能
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改写句子
语文知识专题训练（修改病句） 1、 妈妈常对我说起那过去的往事，要我们珍惜今天的幸福生活。 2、 我们从小要学会爱劳动的好习惯。 3、 每个学生都应该上课专心听讲的好习惯。 4
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改写句子
改成陈述句： （1） 这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （2） 我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （3） 雨悄悄地来了。（改为拟人句） （4） 雨神奇地从四面八方飘然而起。（改为比
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改写句子
改写句子： 1 松树耸立在校园里。（改为比喻句） 2 蜜蜂在花丛间采蜜。改为拟人句 3 兔子跑得真快。改为夸张句 4 溪水照着影子。改为排比句 5 儿子的创意可真了不起。改为反问句
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初中英语经典句子大全 人教新目标版
初中英语经典句子大全 一、About Visits 关于拜访 151. Hello. Can I see Mr. Green? 你好，我能见格林先生吗？ 152. Do you have an appointment? 你有预约吗？ 153. Sorry, I d
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人教A版六年级语文《詹天佑》范文大全
《詹天佑》
《詹天佑》教学设计第一课时一、教学目标：
（一）能正确、流利、有感情地朗读课文。
（二）学会本课10个生字，结合语境理解生词意思,用“争夺”“争持”各造一个句子。
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人教六年级下册阅读材料笔记
《难忘的启蒙》是一篇回忆启蒙老师的文章。作者0沙健孙。文章重点回忆了抗日讲演比赛、老师对“我”的两次批评、对日语课的抵制等三件事，表现了启蒙老师强烈的爱国精神和严
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五.六年级日积月累(人教)（精选5篇）
五年级上册
第一单元日积月累 一日无书，百事荒芜。（陈寿） 读书破万卷，下笔如有神。（杜甫） 书犹药也，善读之可以医愚。（刘向） 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿） 读书有三到，谓心到 -
人教六年级《穷人》教学设计
教学要求：１、使学生了解在剥削阶级统治的社会里，穷人们受苦受难却能互相关心、相濡以沫。２、体会含义深刻的句子，归纳文章中心。３、有感情的朗读课文。教学过程 ：一、抓重点词“忐
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改写句子：肯定句
肯定句、否定句、双重否定句练习题 一、把肯定句改为否定句，把否定句改为肯定句。 1、街上的人真多。2、说起地道战，谁也不能不承认是个奇迹。3、谁也不能否认地球不是绕太阳
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一、句子改写
一．陈述句改成双重否定句的方法和步骤： 1、根据句子意思，选择恰当的双重否定词； 2、替换或删去原句中“要、得(děi)、都、应该、只好、一定、必须、肯定”等词语； 3、删去原句中
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句子改写（xiexiebang推荐）
一、句子的基本形式：（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句） 1、妈妈，请您喝口水歇歇吧！ 2、这地方真是山青水秀啊！ 3、我们要想取得好成绩非下苦功不可。 4、你认识那位穿花衬衣的阿姨
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改写句子总结
改写句子总结 一、陈述句与反问句互换的方法 （一）、陈述句改为反问句的方法： 1将肯定句中的肯定词（是、能、会、有等）改为否定词（不是、不能、不会、没有等）。2将否定句中的否定词
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句子改写（推荐5篇）
一.把反问句改成陈述句. • 1.这么重的东西,我怎么拎得动呢? 2.大千世界,哪里没有野花的倩影?_ 3.我们千千万万个普通人,不是正是这样的野花吗? 4.这潮湿冰冷的地面,怎么能
