专题：人教版升国旗教案
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升国旗教案
一年级上册 10 升国旗教案设计 课前活动： 1、将写好的家中生活用品或家用电器的词卡带到课堂。 2、展示词卡，教读生词。 “我记住的是生活用品词语XX，请跟我读XX” “我记住的
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升国旗教案
《升国旗》教案 （预设：每天早上，我们学校也要升国旗，那我们升国旗的时候，你还能听到什么呢？（国歌声）那个时候你是怎么做的？（分别请请一位少先队员和一位普通学生回答）（用完整的话说：升国
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升国旗 教案
升国旗 教学设计 教学目标 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。 3、让学生感
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升国旗教案
课题：《升国旗》 一、教学目标： （1）复习巩固汉语拼音，由拼音认汉字。能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文； （2）学会本课3个生字：升、我、们，理解生字组成的词语； （3）认识1种笔画：斜
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《升国旗》教案
《升国旗》教案
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会认读本课生字词语。
3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热 爱祖国的思想感情 -
《升国旗》教案
《升国旗》教学设计 教学目标： 1、知识技能目标： （1）复习巩固汉语拼音，由拼音认汉字。（2）学习生字，指导书写“升、我、立”。 （3）认识笔画：提、斜钩2、过程方法目标： （1）通过拼读音节，认
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升国旗教案
10 升国旗 教案 教学过程 一、创设情境，导入新课 1．出示课本插图。 师：同学们，仔细观察，想一想：小朋友们在干什么？(引导学生说话：小朋友们在升国旗，大家立正，向国旗敬礼。) 2．同学们，
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《升国旗》教案
10 、升国旗 一、教学目标 1. 通过归类识记等方法，认识“升、国”等11 个生字和国字框、绞丝旁2 个偏旁； 会写“中、五”等4 个生字。 2. 正确朗读课文。在读中理解国旗的含义
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升国旗教案
10、升国旗 第一课时 一、创设情境，导入新课 1．、提问：出示图片，提问：图中是谁？在干什么？（升国旗仪式）当升国旗的时候你会听到什么声音？你又是怎么做的呢？ 2、有一首儿歌也记录了升国旗
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升国旗 教案
一、创设情境，导入新课1 1．播放学校里升国旗的视频。 师：同学们，仔细观察，想一想：这是什么时间？什么地方？小朋友们在干什么？(引导学生说话：早晨，在学校的操场上，小朋友们在升国旗，大家立
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《升国旗》 教案
教学目标： 1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。 2、学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。认识4个字及一种新笔画。 3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪
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升国旗教案
小学一年级语文上册识字10、升国旗教学设计 杨鹏琪 一、教学内容： 教材第74页至第75页 二、教学目标 （一）知识与技能目标： 1．学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写
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《升国旗》教案
《升国旗》教案 教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会认读本课生字词语。 3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热 爱祖国的思想感情
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升国旗教案
苏教版一年级上册《升国旗》教学设计 东站实验学校张彦情 第一课时 1、正确、流利、有感情地朗读课文，感受诗歌的韵律美。 2、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。能借助拼音认
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升国旗教案
升国旗教学设计 教学目标： 1.能够正确、流利、有感情地朗读课文； 2.认识生字，会读写其中的“升、我、立”等生字； 3.让学生感受升国旗的庄严，激发热爱祖国的感情。 教学重点：
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升国旗教案
升国旗 教学目标: 1.知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2.能力目标：学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。 3.
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升国旗教案
《升国旗》第二课时 一、复习检查 出示词语：五星红旗 我们 国旗 升起 立正 敬礼 1、指名读词语。（从声音响亮、读音准确、读出轻声几方面点评。）2、上节课我们认识了几个新朋友
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升国旗教案
《升国旗》教学设计 苏村小学 袁耿丽 一、激趣导入，读准字音 1由每周一的升旗仪式和课本74页插图导入新课。指导学生干脆利索地朗读课题，并跟随老师板书。 2观察屏幕上国旗的
