专题：人教版最后一分钟
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《最后一分钟》教后反思
《最后一分钟》教学反思 这是一首充满激情的诗。作者倾诉了香港回归祖国怀抱的最后一分钟这一具有历史意义的特殊时刻的思绪，表达了全中国人民继续心中的强烈的爱国情感和对
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《最后一分钟》
《最后一分钟》教学设计 【教学目标】 1.认识5个生字。 2.有感情地朗读课文。 3.理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。 【教学重难点】 教学重点：在诵读
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《最后一分钟》
《最后一分钟》教案 教学目标 1．认识5个生字。 2．有感情地朗读课文。 3．理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。 教学重点：在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思
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(人教新课标)五年级语文上册教案 最后一分钟
《最后一分钟》 教材内容:人教版新教材五年级语文第九册 第7单元 第24课（1课时） 教材分析：这是一首充满激情的诗。作者倾诉了香港回归祖国怀抱的最后一分钟这一具有历史意
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最后一分钟读后感
最后一分钟读后感当细细品完一本名著后，想必你有不少可以分享的东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家整理的最后一分钟读后感，欢迎大
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《最后一分钟》读书笔记
读了《最后一分钟》这首诗，我感到无比的愤怒香港!香港自古以来就是中国的领土。英国和法国却强行占有，并逼清政府签订《展拓香港界址专条》，租借九龙半岛大片土地以及附近二百
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《最后一分钟》读后感
1997年6月30日~7月1日，在香港的会议中心，举行了一个令我们china人永世难忘的一件事，那就是被可恶的英国人抢夺去1XX年的香港回归仪式，在最后一分钟这一课，作家李小雨写的感受有两
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《最后一分钟》读后感
《最后一分钟》读后感
很小的时候，便从爷爷奶奶口中听说过毛泽东，知道他是一个了不起的人，是中华人民共和国的缔造者，我也记得爷爷奶奶提起毛泽东时眼中流露出的崇拜和怀念，我当 -
最后一分钟读后感
最后一分钟读后感 最后一分钟读后感1 今天，我一口气读完了《最后一分钟》这篇课文，心情久久不能平静。这篇文章解开了我心中的不解之迷，我终于明白了，祖国妈妈一百多年前为什么
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《最后一分钟》读后感
《最后一分钟》读后感（2）
在清朝的时候，慈溪太后和一位洋人做交易。说要把香港转让给洋人一百年。在这一百年内，洋人多次想法设法让政府把香港永远地把香港让给洋人，还说香港以前 -
《最后一分钟》读后感
《最后一分钟》读后感（4）
读了《最后一分钟》这篇课文，我情感交织，既感到无比自豪，但又感到无比愤怒。
香港原是我们中国领土的一部分，但是1842年中国在鸦片战争中失败，清政府被迫 -
最后一分钟教案
《最后一分钟》教案 教师：葛彩霞 教学目标： 一、知识与技能1.认识5个生字 2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感. 3.有感情地朗读课文. 二、过程与方法 1、在朗读
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《最后一分钟》课堂练习
24*.最后一分钟
一、 在正确的读音下面画上横线。
刹那（shàchà）骨髓（suísuǐ）铸进（zhùshòu）
旗杆（ɡānɡǎn）扎根（zhāzā）悄然落地（qiāoqiǎo）
二、 填同音字组词。
1. liánɡ -
最后一分钟教案
最后一分钟 （1）孩子们，你们为这节课准备好了吗？好，那么就拿出你们热情来，让我们一起来完成本节课的学习！请同学们先欣赏下面这首歌曲，然后回答老师的问题。 （2）播放歌曲《东方之珠》，你
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最后一分钟教案
教学目标 1、认识5个生字。2、有感情地朗读诗歌。 3、理解诗歌内容，体会诗歌表达的思想感情，激发热爱祖国的情感。 教学重点 在诵读诗歌中激发学生热爱祖国的思想感情，理解诗句
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最后一分钟.说课稿
《最后一分钟》教学反思 蔡旗完小 赵晓霞 今天执教了《最后一分钟》这一课，感触颇多。《最后一分钟》是一首诗歌，诗歌的形式跟其他题材的文章不同。它没有孰轻孰重，很难取舍。
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最后一分钟教案
《最后一分钟》教案 教学目标： 1.认识5个生字 2.了解诗歌所表达的内容,体会诗歌所表达的情感. 3.有感情地朗读课文. 4.渗透《中华人民共和国反分裂国家法》第二条 教学重点
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最后一分钟教案
学习目标1、认识5个生字2、了解诗歌所表达的内容，体会诗歌所表达的情感。3、有感情地朗读课文。课前准备收集与诗歌内容相关的文字资料、图片或影视资料，如香港的风土人情，地理
