专题:人教圆的面积教学设计

  • 圆面积教学设计)

    时间:2019-05-12 23:49:11 作者:会员上传

    《圆的面积》教学设计 教学目标: 1、通过学生观察、操作、分析和讨论,推导出圆的面积计算公式。 2.能正确运用圆的面积公式计算圆的面积,并能运用圆面积知识解决一些简单的实际

  • 圆面积教学设计

    时间:2019-05-13 01:06:45 作者:会员上传

    教学内容 六年级上册第69~71例1、例2。 教材分析 圆的面积是六年级上册第一单元的内容,本单元是在学生掌握了直线图形的周长和面积,并且对圆已有初步认识的基础上进行学习的。

  • 《圆面积》教学设计[样例5]

    时间:2022-07-01 08:26:43 作者:会员上传

    《圆面积》教学设计作为一名教师,通常需要准备好一份教学设计,借助教学设计可以促进我们快速成长,使教学工作更加科学化。我们应该怎么写教学设计呢?以下是小编为大家整理的《圆

  • 圆面积的综合应用教学设计

    时间:2019-05-12 19:57:49 作者:会员上传

    《圆面积的综合应用》教学设计 浙江省诸暨市璜山镇化泉小学 张垚杰(初稿) 浙江省诸暨市实验小学教育集团 陈菊娣(修改) 浙江省诸暨市教育局教研室 汤 骥(统稿) 教学内容:人教版小学

  • “用圆面积知识解决问题”教学设计

    时间:2019-05-13 01:06:45 作者:会员上传

    “用圆面积知识解决问题”教学设计 教学内容:义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册第67页。教学目标: 1 灵活应用圆面积的知识解决实际问题。 2 在解决问题中学习使用

  • 人教第十册《燕子》教学设计

    时间:2019-05-12 06:21:47 作者:会员上传

    演讲稿 工作总结 调研报告 讲话稿 事迹材料 心得体会 策划方案 人教第十册《燕子》教学设计 人教第十册《燕子》教学设计[教学要求] 一、通过燕子在春天里飞翔的美景,对学生

  • 人教一下《吃水不忘挖井人》教学设计

    时间:2019-05-15 11:02:58 作者:会员上传

    吃水不忘挖井人
    教材分析:
    《吃水不忘挖井人》这篇小文章有三个自然段组成。虽然篇幅短小,但是故事情节性比较强,并且浅显易懂易于学生理解。本文讲述的是1933年4月,伟大领袖毛

  • 人教第九册《珍珠鸟》教学设计[大全]

    时间:2019-09-20 07:49:26 作者:会员上传

    教学目标:1、有感情地朗读课文,读懂课文内容,理解课文最后一句话的含义,体会作者的思想感情。2、继续练习快速默读课文。教学重点:认识珍珠鸟在“我”的照料与呵护下发生变化的过

  • 人教《珍珠鸟》教学设计(修改)

    时间:2019-05-12 19:43:47 作者:会员上传

    《 珍珠鸟》教学设计 一、教材分析 《珍珠鸟》是人教版六年制小学语文第九册第四组教材的一篇略读课文。课文以生动细腻、富有情趣的语言写出了珍珠鸟由“怕”人到“信赖”

  • 人教四下《尊严》 教学设计

    时间:2019-05-15 11:02:04 作者:会员上传

    《尊严》教学设计【教材分析】《尊严》是一篇有助于学生独立阅读、理解,并从中明白一定道理、哲理性极强的文章。课文写在一群逃难的人中,有一个与众不同的年轻人──哈默。他

  • 人教第十册《桃花心木》教学设计

    时间:2019-05-15 11:02:53 作者:会员上传

    教学目标】
    1、学会本课9个生字,正确读写新词。
    2、有感情地朗读课文,背诵喜欢的部分。
    3、理解课文内容,感悟课文借物喻人说明的深刻的道理。
    【教学重点、难点】
    1、在品读重点语

  • 人教第十册《忆江南》教学设计之二

    时间:2019-05-12 23:06:28 作者:会员上传

    【教材简析】 【教学目标】 1、借助资料或注释,了解词的意思,初步了解诗词常识。 2、多种形式感情朗读,运用多种方法背诵《忆江南》。 3、读千古名句,想象画面。 4、激发学生热爱祖

  • 人教二上《解决问题》教学设计

    时间:2019-05-13 00:23:06 作者:会员上传

    [教学内容] 人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学(二年级下册)》第4页例1及练习一的题目。 [教学目标] 1. 学生能从具体的生活情境中发现问题,掌握解决问题的步骤和方法,知道可

  • 人教第十册《养花》教学设计

    时间:2019-05-12 23:15:37 作者:会员上传

    教学要求: 2、学会生字新词,会用“置之不理”造句。3、完成课后练笔。 4、有感情朗读课文,背诵你喜欢的自然段。 教学重点: 理解课文的思想内容,完成练笔。 教学时间:3课时。 第一

  • 人教第十册《忆江南》教学设计之一

    时间:2019-05-13 01:08:15 作者:会员上传

    【教材分析】《忆江南》是人教版小学语文教材中的第一篇词的教学(此前曾在积累运用中出现过这种题材),是第十册第一组(共四篇写景的课文)的一篇讲读课文。因此这首词引领整个小学

  • 人教三下《争吵》教学设计

    时间:2019-05-12 15:25:57 作者:会员上传

    《争吵》教学设计【教学目标】1、会认13个生字,会写14个生字。正确读写“石匠、墨水、故意、诚心诚意、承认、缘故、愤怒、独自、戒尺、既然”等词语。2、有感情地朗读课文,体会文中

  • 人教六年级《穷人》教学设计

    时间:2019-05-15 11:51:54 作者:会员上传

    教学要求:1、使学生了解在剥削阶级统治的社会里,穷人们受苦受难却能互相关心、相濡以沫。2、体会含义深刻的句子,归纳文章中心。3、有感情的朗读课文。教学过程 :一、抓重点词“忐

  • 圆面积教学反思白文元

    时间:2019-05-14 15:07:37 作者:会员上传

    《圆面积》教学反思 甘肃省通渭县西关小学白文元743300 圆是最常见的图形之一,它是最简单的曲线图形。学生初步感知当正多边形的边数越来越多时,这个正多边形就会越来越接近圆