专题：热空气和冷空气说课
-
《热空气和冷空气》教案
新民市前当堡学校 田雪莲《热空气和冷空气》教案 《热空气和冷空气》 教学目标： 1、能借助物体觉察冷热空气流动的规律。 2、指导同体积的热空气比冷空气轻以及热空气上升的
-
热空气和冷空气教案
热空气和冷空气 三河小学万安平执教时间：二〇一四年十月二十二日 教学目标 探究过程和方法： ·通过实验学会由看风向来了解冷热空气的对流·会分析风的形成和流动，热空气上升
-
《热空气和冷空气》教学设计
《热空气和冷空气》教学设计 一、教学目标： 1、知识与技能： （1）知道空气是会流动的，空气的流动形成了风。 （2）知道热空气上升，冷空气下降。 （3）了解热气球和孔明灯的升空原理。 2、过
-
2. 热空气和冷空气教案1
《2. 热空气和冷空气》教案 教学目标 过程与方法： 1.通过实验学会由看风向来了解冷热空气的对流。 2.会分析风的形成和流动，热空气上升。 知识与技能： 1.知道空气是会流动的，空
-
《热空气和冷空气》教学设计1份
三穗县优质课竞赛教案 课题：《热空气和冷空气》 执教人：万先祥 年级：四（2）班 科目：科 学时间：2010-9-16 地点：城关二小 《热空气和冷空气》教学设计 一、教学目标： 1、科学知识与技
-
2. 热空气和冷空气教案习题
《2. 热空气和冷空气》习题 一、填空题 1、因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就______________不同，各地的空气______________冷热程度也就不一样，热空
-
热空气与冷空气教案（5篇）
热空气与冷空气教案 执教人：舒玲玲 教学目标： 1、能借助物体觉察冷热空气流动的规律。 2、指导同体积的热空气比冷空气轻以及热空气上升的原理。3、指导热气球、孔明灯是利用
-
四年级科学上册 热空气和冷空气教案 苏教版
‘热空气和冷空气【教学目标】 过程与方法： 1.通过实验学会由看风向来了解冷热空气的对流。 2.会分析风的形成和流动，热空气上升。 知识与技能： 1.知道空气是会流动的，空气的流
-
《热空气和冷空气》教学设计及课后反思[5篇范例]
《热空气和冷空气》教学设计及课后反思 一、教学目标： 1、科学知识与技能： （1）知道空气是会流动的，空气的流动形成了风。 （2）知道热空气上升，冷空气下降。 （3）了解热气球和孔明灯的升
-
苏教版四年级科学上册《热空气与冷空气》教案
课题2冷空气和热空气
执教：段生丽（教学内容：苏教版四年级科学第一单元《我们周围的空气》课题2冷空气和热空气）
一、教学目标：
1、过程与方法
（１）．用实验并借助想象、联想，认识冷热空 -
新苏教版三年级上册科学1.3《热空气和冷空气》教案设计
3．热空气和冷空气【教材简析】《热空气和冷空气》是苏教版小学科学三年级上册第一单元《认识空气》第3课的内容。在一年级的学习中，学生认识了空气在颜色、状态、气味等方面的
-
苏教版四年上科学第二课冷空气和热空气教学设计
苏教版《科学》四年级（上）教案 2、冷空气和热空气 教学目标： 过程与技能 １．用实验并借助想象、联想，认识冷热空气的流动规律。 ２．继续学习借助其他物体觉察空气的认识方法。 科学
-
热空气教案
热空气教案 一、教学目的： 1．指导学生认识空气受热后，与冷空气相比，重量会变轻，向上升。 2．培养学生的实验能力(学会做热空气变轻上升的实验)和归纳概括能力(归纳概括出热空气比冷
-
说课
南江县北极乡小学 小学数学教材分析研讨会汇报内容记录 时间：-----2012---6-----5 地点：办公室 主讲人员：罗朝勇 参加人员：中心小学全体教师 汇报内容：如何说课 通过本次南江县小
-
说课模版
关于 的说课稿 各位专家领导，早上好！ 今天我将要为大家讲的课题是 首先，我对本节教材进行一些分析 一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位：《 》是高中数学新教材
-
说课
说课稿 一、自我介绍：姓名、单位、课题 二、说课内容 1、说教材：对教材的分析和处理。 1）、教材的地位和作用： ①、所授学科内容在整个知识系统中的地位如何？宏观——微观的
-
说课
第二课、美术家眼中的自己一、 教材分析 1.教学思路分析 ——自画像中的自我表现 教学基本思路 教材主要处理的是美术家的自我认同跟社会环境的关系，也就是说，美术家究竟怎样
-
说课
《倔强的贝多芬》说课稿 一、说教材 《倔强的贝多芬》是教科版小学语文三年级上册第四单元第七课，课文讲述的是德国著名音乐家贝多芬在一次音乐会上，不堪忍受贵族的侮辱而愤
