专题:人类遗传病类型的口诀

  • 人类遗传病教案

    时间:2019-05-12 20:14:01 作者:会员上传

    学校:临清二中 学科:生物 第五章第3节《人类遗传病》 一、教材分析 《人类遗传病》是人教版高中生物必修二《遗传与进化》第5章第3节教学内容,主要学习“人类常见遗传病的类型

  • 人类遗传病学案

    时间:2019-05-15 02:02:40 作者:会员上传

    高二生物学案 第3节 人类遗传病 使用时间: 2013年9月23日 主备: 卢炳荣 审核:高二生物集备组 审定: 【明确任务,确立目标】 学习目标: 1.举例说出人类遗传病的主要类型; 2.探讨人

  • 《人类遗传病》教学设计

    时间:2019-05-11 21:09:52 作者:会员上传

    《人类遗传病》教学设计 一、教学理念 在《高中生物课程标准》中,提出了四项课程理念,其中“倡导探究性学习”和“注重与现实生活的联系”,这就要求生物学教学应该着眼于现实

  • 遗传病和人类健康(教案)

    时间:2019-05-12 16:29:06 作者:会员上传

    第五节 关注人类遗传病 (授课:1课时) 一、教学目标 1、知识目标 (1)说出遗传病的特征和危害; (2)识别近亲、直系血亲和旁系血亲关系; (3)说出近亲结婚的危害;认同优生优育。 2、能力

  • 人类遗传病教学设计

    时间:2019-05-12 20:26:48 作者:会员上传

    健康是人类生活永恒的追求。在人的一生中,我们需要不断地与各种疾病作斗争。人类疾病的发生有些是由于外界环境因素引起的,有些是由于人类自身遗传物质改变引起的、并且会遗传

  • 人类遗传病教学设计

    时间:2019-05-15 02:07:13 作者:会员上传

    人类遗传病教学设计 一、教学目标 1、知识目标: ①举例说出人类遗传病的主要类型 ②遗传病对人类的危害③人类遗传病监测和预防主要措施 2、能力目标: ①进行人类遗传病的调查

  • 人类遗传病说课课稿(本站推荐)

    时间:2019-05-15 04:41:53 作者:会员上传

    《必修2第5章 第3节 人类遗传病》说课稿 沂源二中高三生物 王宗函 一、说教材 在“基因突变和其他变异”这一章中,前两节介绍了可遗传的变异,而基因突变和染色体变异会导致生

  • 人类遗传病教学反思(5篇模版)

    时间:2020-01-14 16:26:11 作者:会员上传

    《人类遗传病》内容是新教材新内容,这节课采用“交流探究——分析讨论——归纳总结”的教学模式,教师以引导者、组织者、帮助者身份出现,充分体现学生主体地位,使学生通过本节课

  • 人类遗传病教学设计(5篇材料)

    时间:2019-05-11 21:40:50 作者:会员上传

    《人类遗传病》教学设计 穆棱一中 何智慧 一设计理念: 新课标倡导探究性学习,面向全体学生,注重与现实生活的联系。目的是力图改变学生的学习方式,引导学生乐于探究,逐步培养学

  • 人类遗传病习题510教案大全

    时间:2019-05-12 20:26:47 作者:会员上传

    人类的遗传病习题 1.下图为某家族遗传病系谱图,下列说法正确的是A.由Ⅰ1×Ⅰ2→Ⅱ4和Ⅱ5,可推知此病为显性遗传病 B.根据Ⅱ6与Ⅲ9或Ⅱ4与Ⅲ7的关系,即可推知该显性致病基因在常

  • 关注人类遗传病教学设计

    时间:2019-05-12 20:26:48 作者:会员上传

    第五节 关注人类遗传病 【课时安排】 1课时 【教材分析】 本节为苏教版《生物 必修2 遗传与进化》第4章第5节的内容。 在学习可遗传变异的内容中,基因突变和染色体变异会导

  • 2.5.3人类遗传病 教学设计

    时间:2019-05-12 20:26:48 作者:会员上传

    第五章 基因突变及其他变异教学设计主备人: 邬前希 2011年4月 2.5.3人类遗传病 【内容与解析】 本节课要学的内容人类遗传病,遗传病通常是指由于遗传物质改变而引起的疾病

  • 《遗传病和人类健康》教案1

    时间:2019-05-12 17:44:55 作者:会员上传

    第6节遗传病和人类健康 一、教材分析: 《遗传病和人类健康》是八年级上册第20章第6节的内容。遗传病和人类健康是这章的最后一节,教材通过前五节的介绍,学生对遗传和变异是生

  • 高中遗传学遗传病判断口诀

    时间:2019-05-13 21:25:06 作者:会员上传

    告诉你个口诀
    无中生有为隐性,隐性伴性看女病,父女都病是伴性;有中生无为显性,显性伴性看男病,母女都病是伴性
    再给你解释一下
    上代两个都没病,而下代有证明父母都是携带者,因

  • 2-5.3人类遗传病教学设计(大全五篇)

    时间:2019-05-12 16:29:06 作者:会员上传

    第三节 人类遗传病教学设计 罗邦彪 [教学过程] [师] 同学们好!请坐。很荣幸能够代李老师来上我们班的生物课!首先了,还是需要自我介绍一下,我叫罗邦彪,来自西南大学生命科学学院

  • 《人类遗传病与优生》分析和评论

    时间:2019-05-12 16:44:35 作者:会员上传

    精品文档 你我共享 《人类遗传病与优生》分析和评论 基因突变和染色体变异会导致生物性状的改变,在人体内则可表现为某种疾病。本节作为本章的最后一节课,对整章起到归纳的作

  • 人类遗传病教案及反思周岚

    时间:2019-05-12 20:26:48 作者:会员上传

    人类遗传病教案及反思 一、教学目标 1、知识目标: ①举例说出人类遗传病的主要类型 ②遗传病对人类的危害 ③人类遗传病监测和预防主要措施 2、能力目标: ①进行人类遗传病的

  • 《人类遗传病与优生》教学设计方案

    时间:2019-05-12 20:26:49 作者:会员上传

    《人类遗传病与优生》教学设计方案 福建省晋江市养正中学 杜惠东 一、概述 本课内容是人民教育出版社生物室编著全日制普通高级中学生物(必修)高二教材,主要讲述人类遗传病的