专题：人民民主专政教案
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人民民主专政教案
人民民主专政教案 本质是人民当家作主 时次序：第1时一、教学索引： 思想政治必修②《政治生活》——第一单元：公民的政治生活——第一：生活在人民当家作主的国家。二、教学目标：
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高中政治 人民民主专政教案
人民民主专政：本质是人民当家做主 教学目标 通过本框题教学，使学生了解和掌握：我国的国体是人民民主专政的社会主义国家，它是新型的民主与新型的专政的辩证统一，人民民主具有广
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论人民民主专政
《论人民民主专政》读后感 《论人民民主专政》是《毛泽东选集》第四卷中的一篇文章。它是在中国新民主主义革命取得了决定性的胜利，全国性政权即将建立的时刻，毛泽东为纪念中
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《人民民主专政：本质是人民当家做主》教案
一 教材分析 本节内容讲述了我国的国家性质的有关知识，懂得我国是人民民主专政的社会主义国家，其本质是人民当家作主，我国的人民民主具有广泛性和真实性，是真正的大多数人的统治
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《人民民主专政：本质是人民当家作主》教案
教学目标 【知识目标】 明确我国的国体，即国家性质；我国是人民民主专政的的社会主义国家；人民民主专政是一种新型民主、新型专政；认识坚持人民民主专政的必要性。 【能力目标】
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《论人民民主专政》读后感（范文模版）
《论人民民主专政》读后感
《论人民民主专政》是毛泽东在中国新民主主义革命取得了决定性的胜利﹐全国性政权即将建立的时刻﹐为庆祝中国共产党成立二十八周年而写的一篇论文。 -
《论人民民主专政》读书笔记
《论人民民主专政》读书笔记
我想请问关心时事政治的学者，无产阶级革命的最终目标是什么？学者也许答道，别向我提问这个使人讨厌的问题，这是个没有生命力的东西。当我说道无产阶 -
论人民民主专政读后感（最终定稿）
读后感
在中国新民主主义革命取得了决定性的胜利﹐全国性政权即将建立的时刻﹐1949年6月30日，毛泽东为庆祝中国共产党成立二十八周年而写的一篇论文。 通过这篇文章，毛泽东向我们 -
人民民主专政、人民代表大会制[推荐]
1.根据《宪法》和法律规定，关于人民代表大会制度，下列哪一选项是不正确的？（ ）（2011年卷一单选第24题）
A.人民代表大会制度体现了一切权力属于人民的原则
B.地方各级人民代表大会是 -
《论人民民主专政》读后感
读《论人民民主专政》有感
毛主席的《论人民民主专政》是在1949年解放战争取得了决定性的胜利，新中国建立的条件已经成熟，而社会各界对于建立一个什么样的国家，这个国家的性质 -
高中政治 人民民主专政：本质是人民当家作主教案（最终定稿）
人民民主专政：本质是人民当家作主【教学目标】知识目标1、识记国家的本质特征、我国的国家性质、人民民主专政的特点。2、理解人民民主专政的本质特征。3、运用生活实际说明
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高中政治 政治生活 第一课 人民民主专政教案 新人教版
云南省陇川县第一中学高中政治 政治生活 第一课 人民民主专政教案 新人教版 ［教材内容分析］ 本框内容是全书的统领。后面所介绍的知识，比如人民的权利，政府的性质职能，我国的政体
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人民民主专政：本质是人民当家作主教案[大全五篇]
第一单元 公民的政治生活 第一课 生活在人民当家作主的国家 第一框 人民民主专政：本质是人民当家作主 教学设计 一 教材分析 本节内容讲述了我国的国家性质的有关知识，懂得我
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人民民主专政：本质是人民当家作主 教案1
一、教学目标1、识记目标： （1）我国的国家性质 （2）人民民主专政及其特点 （3）民主与专政的统一关系 2、理解目标： （1）国家与阶级的由来 （2）经济基础与统治阶级以及国家性质之间的关系 （3）人
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我国的人民民主专政及其国家职能的复习教案
教学目标：通过教学使学生初步掌握民主与专政的关系；了解我国是人民民主专政的社会主义国家，明确现阶段我国的国家职能，能够运用国家性质与国家职能关系的原理阐明现阶段我国国家
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读毛泽东人民民主专政有感
读毛泽东《论人民民主专政》 论坛上有这么一批人，总是拿“独裁”说事，在卖力地宣传西方政治制度和价值观的同时，明里暗里总是独裁长，独裁短地攻击中国的政治制度，无非是拿西方（准
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论人民民主专政读书心得
论人民民主专政读书心得(2010-12-04 20:36:55) 《论人民民主专政》写于1949年6月31日，用于庆祝中国共产党成立28周年。毛主席在文章中分析了各阶级人士为挽救中国所做出的
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毛泽东“论人民民主专政”读后感
中国，昨天，今天与明天
——读《论人民民主专政》有感
众所周知，我国是人民民主专政的社会主义国家，但却对“人民民主专政”一词我有着颇多的不了解。然而当我阅读毛泽东所写的《
