专题：人民音乐家聂耳教案
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人民音乐家－－－聂耳
聂耳，是现代作曲家、我国无产阶级革命音乐的莫基者、我国国歌的作曲者。 聂耳的一生是短暂的，但他给我们留下了不朽的艺术遗产。他生前作有歌曲《义勇军进行曲》、《开路先锋
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人民音乐家聂耳教案讲解
人民音乐家——聂耳 【教学目标】1.自主欣赏、主动探究、合作创造等方法,在愉悦中感受与体念音乐,并通过学生的主动欣赏和积极创造,来提高音乐的感知力、想象力和创造力,从
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人民音乐家-聂耳音乐欣赏课教案
人民音乐家——聂耳 （执教：川师附中 彭晓丽） 教学年级： 高中一年级 教学课时：第二课时 课 型：以欣赏为主的综合课 教材选用： 人民音乐出版社《音乐鉴赏》教材的第十六单元第二十八
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《音乐家聂耳》教案
《音乐家聂耳》教案 ——柯玉凤 教学目标： 1、了解《卖报歌》的创作背景，聂耳的简要生平；2、有表情地演唱歌曲《卖报歌》； 3、认真地欣赏《金蛇狂舞》，并且从中感受音乐的美妙，增
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音乐家聂耳
《音乐家聂耳》说课稿 相州小学 李永彩 1.说教材（1）课题分析 音乐家故事《小毛头与卖报歌》以学生喜爱的连环画形式呈现于教材之中，这个故事拉近了聂耳与孩子们之间的距离，感受
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人民音乐家《聂耳》教学设计五篇范文
高中音乐鉴赏课《人民音乐家——聶耳》教学设计 （课题）：《人民音乐家——聶耳》 （教学目标）： 1.聆听《金蛇狂舞》《毕业歌》及聂耳其他代表性作品，体验其音乐情绪，并在此基础上认识
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音乐家聂耳详案
湘教版三年级音乐上册第四课《音乐家聂耳》教学设计 音乐家聂耳 教学内容： 1、音乐家聂耳的故事《小毛头与卖报歌》 2、学唱歌曲《卖报歌》 3、进行《卖报歌》的情境表演 教
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小学音乐家聂耳说课稿
说教法学生是学习的主体，要让学生能主动积极地学习，选择方法是很重要的。根据教材的内容和学生年龄特点，我紧紧围绕教学目标，制作了，将音乐教学与多媒体技术紧密结合起来，以媒体为
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三年级第四课《音乐家聂耳》教学设计
三年级第四课《音乐家聂耳》教学设计 实验小学 张劲 教学目标： 1．能了解《卖报歌》的创作背景，以及聂耳的简要生平。 2．能学会《卖报歌》，并有表情地演唱歌曲。 3．能积极参与听赏
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聂耳教案
第十六单元第二十八节 人民音乐家——聂耳 （课型：新授课时：1课时 授课年级：高一） 音乐不是凭空而生，也不会孤立存在。音乐最初的、原始的、本质的形态为音响，只有人的参与、聆听行
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聂耳_教案（范文）
《聂耳》 【教材分析】 聂耳——人民音乐家的杰出代表，主要作品有《义勇军进行曲》《毕业歌》《卖报歌》《码头工人歌》《铁蹄下的歌女》《梅娘曲》《金蛇狂舞》等，他的作品具
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聂耳教案（合集）
聂耳(1912-1935),云南玉溪人,.从1933年起,他正式开始了自己为左翼电影或戏剧配乐,写插曲等音乐创作生活.先后写了《开矿歌》、《饥寒交迫之歌》和《卖报歌》等。 1934年是
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音乐家聂耳与田汉交往的故事
音乐家聂耳与田汉交往的故事 聂耳与我国现代著名的戏剧家田汉有过不同寻常的交往，他们曾为了共的理想而在一起奋斗。聂耳结识田汉是在1931 年聂耳在明月歌舞团的时，当时聂耳只
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湘教版三年级上册音乐《音乐家聂耳》教学计划一-三年级音乐教学计划[五篇模版]
教学重点难点：1、《卖报歌》旋律色彩是明朗的，但所表现的情绪又与一般欢快，活泼的歌曲不尽相同，教师应启发学生正确认识与表现音乐的速度和力度，完整表达歌曲的思想感情。2、一个
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聂耳 教案（共5则范文）
《聂耳》第二十八节《聂耳》 选用的教材是人民音乐出版社高一年级音乐鉴赏课本第二十八节 【教材分析】 聂耳——人民音乐家的杰出代表，主要作品有《义勇军进行曲》《毕业歌
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《少年聂耳》课堂教案[合集]
在教《少年聂耳》第二课时，我设计了一个课堂制高点——从文中找出能看出聂耳喜欢音乐的句子。学生们分成四人小组展开自学和讨论之后，进行交流反馈。我就按小组提出的答案把几
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小小音乐家教案
《小小音乐家》教案 【教学内容】 歌曲《小小音乐家》 【教学目的】 1、用自然的声音，神气的表情学会演唱歌曲《小小音乐家》 2、愿意与他人合作参与表演活动，并从中获得乐趣
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音乐家贝多芬教案
音乐家贝多芬教案 教学目标： 1、了解音乐家贝多芬和代表作品。 2、简介歌德。 3、学会合唱曲《欢乐颂》，并能与他人用明亮的、热情的合唱来表现歌曲的情绪。 教学重点：用明亮、
