专题：让色彩动起来教案
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《让色彩动起来》教案
【课 题】：让色彩动起来 【年 级】：五年级 【课 时】：一课时 【执 教】：张荣锋 【单 位】：宣恩县万寨乡板场小学 【教材分析】： 《让色彩动起来》是人美版教材小学美术第十册第五
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让色彩动起来教案
让色彩动起来 一、年 级：五年级 二、课 时：一课时 三、教材分析：本课属于“造型·表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。教材中编入了法国安德烈·德兰的《查灵克罗斯
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《让色彩动起来》教案专题
《色彩的世界》教案 教学目标： 1、学习色彩知识，掌握对比色、类似色的基本知识。 2、尝试体验调色技能并运用色彩的对比知识进行表现，用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩
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《让色彩动起来》教案（5篇可选）
【课 题】：让色彩动起来 【年 级】：五年级 【课 时】：一课时 【执 教】：张荣锋 【单 位】：宣恩县万寨乡板场小学 【教材分析】： 《让色彩动起来》是人美版教材小学美术第十册第五
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《让色彩动起来》教学反思
人美版小学美术六年级下册 《让色彩动起来》教学反思 草河经济管理区中心小学 黄欣峰 教学过程的反思： 本课是人美版教材第十册的第五课,是小学高年级色彩系列的一部分, 属
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让色彩动起来教学设计（定稿）
《让色彩动起来》教学设计 课题：让色彩动起来 课业类型：造型·表现 课时：一课时 一、理论依据： 《新课标》指出，教师在美术教学课堂中要面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人
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《让色彩动起来》教学设计
《让色彩动起来》教学设计 内容分析 本课的教学内容是第四课学习的一个延续，属于“造型表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。教材中介绍了野兽派的先驱安德烈·德兰
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《让色彩动起来》教学设计
《让色彩动起来》教学设计 《让色彩动起来》教学设计1 教材分析：本课属于“造型表现” 领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。主要引导学生学习对比色的知识，现成综合认知，并
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让幻灯片动起来教案
让幻灯片动起来教案 一、 教学目标知识目标: 1、掌握在PowerPonit中插入视频和动画的方法 2、掌握在PowerPonit中设置幻灯片切换效果,设置对象的动画效果能力目标: 通过为
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让动画动起来教案
让动画“动”起来 执教人：黄婵 教学内容：《小学信息技术（六年级下）》第五课“让动画‘动’起来” 教学目标： 1. 了解动画的基本概念，说出“帧”在动画中的作用及类型。 2. 能够独
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让玩具动起来 教案
文档仅供参考 “让玩具动起来”——安装电池 活动名称：“让玩具动起来”——安装电池 活动目标： 1、通过安装电池的活动，了解一些电池和安装电池的基本常识。 2、培养幼儿的动
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五年级美术下册 让色彩动起来1教案 人美版
《让色彩动起来》教学设计 学习领域 造型·表现 教学年级 五年级 内容分析 本课的教学内容是第四课学习的一个延续，属于“造型表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。
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大班教案 让玩具动起来
文档仅供参考 “让玩具动起来”——安装电池 活动名称：“让玩具动起来”——安装电池 活动目标： 1、通过安装电池的活动，了解一些电池和安装电池的基本常识。 2、培养幼儿的动
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怎样让小球动起来教案
怎样让小球动起来 学情分析：在此之前学生已经学习了一些常见的力，这就为学习本课打下了一定的基础。 课程分析：本课其实是帮助学生进一步感受力和运动的关系，使学生意识到力可以
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让课堂动起来
让课堂生动起来 南阳市第七小学 曹毅 二O 一一年七月三十日 让课堂生动起来 ——小学语文教学中引导学生主动学习的尝试 南阳市第七小学 曹毅 让学生在自主学习活动中成长，
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让学生动起来
让学生动起来 ——授田听课学习心得体会 四月十九日，我们迎着春风，闻着一路花香来到了授田英才学园。在这里，我们听了李莉老师、张洪艳老师、高静老师的课。三位老师的课讲得都
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小学五年级(下)《让色彩动起来》教学反思（推荐五篇）
小学五年级（下）《让色彩动起来》教学反思 本课属于“造型，表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。主要是让学生进一步的感受色彩的对比，利用对比关系表现动感画面。这节
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第6课 让幻灯片动起来教案
第6课让幻灯片动起来教案 教学目标 1.掌握添加动画效果、调整动画顺序的方法。 2.在制作、展示的过程中，根据需要选择、调整动画效果与顺序。 3.在介绍展示的过程中，锻炼口头
