专题：认识乘法教学设计
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认识乘法教学设计
认识乘法教学设计 苏教版二年级数学上册 教材分析：认识乘法是学生学习乘法的开始，乘法的本质是一种特殊的加法，乘法知识的生长点是几个相同数的连加，教材中例1安排直观图（鸡和兔
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认识乘法 教学设计
《乘法的初步认识》教学设计 教学内容：冀教版二年级上册第四单元表内乘法（一）第一课时 教学目标： 知识目标：让学生经历乘法是几个相同的加数相加的简便形式的创造过程，从中初步理
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认识乘法教学设计
认识乘法 联合小学 李莉 教学内容： 苏教版二年级上册数学第20页。 教学目标： 1．在感知几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、写乘法算式。 2．在与加法的
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认识乘法 教学设计
认识乘法 教学设计 作者：尤蔚钰点击数：503 更新时间：2008-9-18 热 ★★★ 【字体：小 大 认识乘法教学目的： 1、让学生经历几个相同的数相加还可以用乘法计算的学习过程，初步理解
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认识乘法》教学设计
认识乘法》教学设计 淮安曙光双语学校 孙晓平教学内容： 义务教育课程标准实验教科书小学数学课本第一册《认识乘法》。 教学目标： ⒈使学生初步认识乘法，知道乘法各部分名称，了
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认识乘法教学设计
《认识乘法》教案 [教学目标] 1、使学生经历把几个相同的数相加表示成乘法算式的学习过程，初步理解乘法的意义，初步体会乘法和加法的联系和区别；能正确地写、读乘法算式，知道算
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《认识乘法》教学设计
《认识乘法》教学设计 教学内容：《义务教育课程标准实验教科书》第三册数学第1页——第3页 教学目标： 1、在感知几个几的基础上学习乘法的含义，知道乘法算式各部分的名称，会读、
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乘法初步认识教学设计
苏教版二年级数学上册 《乘法的初步认识》教学设计栾川县第一实验小学谢欣桐 一、诱思导学 1、暖暖的阳光洒满青青的草原 ，许多小动物正在草原上快乐的玩耍。 想不想去看看？
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乘法的认识-教学设计
《乘法的初步认识》 内容所属学科：数学 专业：无 课程：乘法的认识 适用对象：小学二年级学生 一、教材思想： 微课的内容是人教版义务教育课程数学实验教课书二年级上册第四单元第一
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乘法初步认识教学设计
《乘法的初步认识》教学设计 交川小学 陈会军 教学目标： 1 使学生经历乘法产生的过程，初步感知乘法的含义。 2 知道乘法算式的读法，认识乘号。 3 在探索乘法算式的过程中，能进行
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认识乘法教学设计5篇
认识乘法教学设计 教学目标： 使学生认识乘号，知道乘法的含义，初步掌握乘法算式读法和算式，知道乘法算式中各部分的名称，培养学生初步的分析、综合、抽象、概括的能力。 教学准备：
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《认识乘法》教学设计[推荐5篇]
一、 创设情境，去动物学校参观。 师：同学们，今天石老师想带大家到动物学校去看看，你们愿意去吗？ 师：我们去看看动物学校，哎！我们来到了大门口，有很多的动物在欢迎我们呢？ 动物们说要考
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《乘法的初步认识》教学设计
《乘法的初步认识》教学设计紫岩小学 唐怡教学目标：1.学生能初步理解乘法的意义；认识乘号，会写、会读乘法算式。2.通过看一看、说一说、摆一摆、画一画等数学活动，使学生经历建
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乘法的初步认识教学设计（最终定稿）
“乘法的初步认识”是乘法部分的起始课,是学生进一步学习乘法口诀的基础。下面是小编收集整理的乘法的初步认识教学设计，欢迎阅读参考！学情分析：“乘法的初步认识”是二年级学
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《乘法的初步认识》教学设计
《乘法的初步认识》教学设计 《乘法的初步认识》教学设计1 【教学目标】1．通过练习进一步理解同数连加和乘法之间的联系。2．在应用乘法解决现实问题过程中培养初步的应用意识
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乘法的初步认识教学设计
《乘法的初步认识》教学设计 （共2课时第一课时） 教学内容：教材P44—47内容、做一做题目和练习九第1----4题。 教学目标： 1、让学生经历乘法是几个相同的加数相加的简便形式的创
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乘法的初步认识教学设计
《乘法的初步认识》（第一课时）教学设计 贾营小学 李小敏 教学内容：教材第46—48页练习九的第1—3题。 教学目标： 1．使学生经历几个相同的数相加可以用乘法计算的认识过程，初步理
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乘法的初步认识教学设计
1.乘法的初步认识 第1课时乘法的初步认识 【教学内容】 教材第46、47页的内容及第49页练习九第1~4题。 【教学目标】 1.创设活动情境，通过动手摆小棒，让学生在动脑、动手、动
