专题：人生而不自由辩论
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不自由
不自由，毋宁死教学 计划 1 教学 课时 1 教学 目标1．理清课文的思路，理解文章的内容；2．掌握演讲稿的特点，学习演讲的技巧。 教学重点 难点 掌握演讲稿的特点，学习演讲的技巧。 教学
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不自由
不自由，毋宁死备课人 董志霞学习目标 1．理清课文的思路，理解文章的内容；2．掌握演讲稿的特点，学习演讲的技巧。学习时间：1课时学习内容与步骤一、导入新课 春秋小故事： 我国春秋战
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不自由,毋宁死
不自由，毋宁死（吴合众） 教师对学术自由的抛弃，在今天几乎见惯不惯。人民大学教授张鸣曾说：“对学术自由的干预来自三个维度：意识形态、权力和金钱。”教师，一个升斗小民，在这么三个
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不患不均而患不自由：为什么美国没有社会主义
不患不均而患不自由：为什么美国没有社会主义.txt花前月下，不如花钱“日”下。叶子的离开，是因为风的追求还是树的不挽留？干掉熊猫，我就是国宝！别和我谈理想，戒了！不患不均而患不自由
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不自由教案1
不自由，毋宁死
帕特里克•亨利
导入：
刘勰《文心雕龙》中有“一言之辩重于九鼎之宝，三寸之舌强于百万之师”（投影），而演讲就是这样的一门语言艺术。
一场成功的演讲，便是一枝神奇的 -
《不自由,毋宁死》教案
语文备课大师 xiexingcun.com 《不自由，毋宁死》教案2 学习目标 1．理清课文的思路，理解文章的内容； 2．掌握演讲稿的特点，学习演讲的技巧。 学习时间：1课时 学习内容与步骤 一、导入
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人生因为成功而快乐
成功就是达成所设定的目标。成功其实是一种感觉，可以说是一种积极的感觉，它是每个人达到自己理想之后一种自信的状态和一种满足的感觉！总之，我们每个人对于成功的定义是各不相同
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高一语文不自由,毋宁死[精选]
《不自由，毋宁死》学案 ［学习目标］ 1．理清课文的思路，理解文章的内容； 2．掌握演讲稿的特点，学习演讲的技巧。 一、导入新课 演讲是一门艺术。有人凭着三寸不烂之舌，不用一兵一卒，便能
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4.1.1 不自由,毋宁死剖析
4.1.1 不自由，毋宁死 【学习目标】 1．理清课文的思路，理解文章的内容； 2．掌握演讲稿的特点，学习演讲的技巧。 【文本简介】 帕特里克•亨利是弗吉尼亚殖民地上最成功的律师之一。
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《不自由，毋宁死》教学设计
《不自由，毋宁死》教学设计1 教学目标：1、理解作者思念亡妻的凄恻之情，体会健康的爱情观。2、体会细节描写的作用，品味作品朴实语言中流露的真情。教学重点：掌握对细节描写手法
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19《不自由,毋宁死教案(最新)大全
苏教版第四册教案浦培根 不自由，毋宁死 学习目标 1．理清课文的思路，理解文章的内容；2．掌握演讲稿的特点，学习演讲的技巧。学习时间：1课时学习内容与步骤一、导入新课春秋小故事：
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2014上海高考作文自由不自由
•根据以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章（不要写成诗歌）。 • 你可以选择穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必须穿越这片沙漠，所以你又是不自由的。 戴着镣
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秋风不自由杂文随笔
每个人的一生，都会因为一念起而活成某个样子终老！可叹风月无痕，斑驳难掩妩媚；可怜岁暮有涯，峥嵘何凭百年。敢于付出偏执的人从不畏惧失去，总喜花花世界的人才是真的孤独。灵魂无依
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人生因拼搏而精彩
人 生 因 拼 搏 而 精 彩 各位老师，同学们，大家早上好。 今天我演讲的题目是《人生因拼搏而精彩》 学生时代是痛苦也是快乐的，我宁愿把我们读书的人比作一只虫子。我相信一只毛
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朴实而伟大的人生
朴实而伟大的人生
身为陶欣伯基金会的一员，我怀着感动与感恩的心翻开了《陶欣伯人生小故事》这本书。刚拿到这本书，我的心就是温暖的，首先是扉页，陶爷爷那慈祥的笑容立刻融化了 -
人生因拼搏而精彩
人生因拼搏而精彩
古人云：“有志者，事竟成。”所谓志，就是指—个人为自己确立的“远大志向”，确立的人生目标。人生目标，是生活的灯塔，力量的源泉，假如失去了它，就会迷失前进的方向 -
人生因理想而精彩
人生因理想而精彩
各位同学：
大家上午好，今天我为大家演讲的题目是《人生因理想而精彩》。首先我想问大家，你们后悔来到这个世界吗？或许有人会抱怨，来到这个世界我们需要面对数不 -
人人生而不平等(演讲稿)
人人生而不平等 （为分团委观后感任务和外语角演讲活动而写此文） 大家晚上好！能在这里做此次演讲我十分荣幸，也很高兴能跟大家一起分享我的主题，今天我想演讲的主题是：人人生而不
