专题：认识平行线评课稿
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《平行线的判定二》评课稿（大全）
《平行线的判定二》评课稿
宁安农场中学 王艳
今天听了艾老师的《平行线的判定二》一课，有以下两点：
1、在教学中引导学生独立思考自主探究合作交流等学习方式，培养学生良好的 -
“平行线性质”评课稿[优秀范文五篇]
平行线的性质（一）点评稿
本课例目标定位准确，重点突出，难点突破讲究方法，课堂流程推进流畅，教师的主导作用和学生的主体地位体现充分，其突出特点体现在以下几个方面：
（一）课程生活化 -
评课《认识人民币》
从听殷中燕主任执教的一节《认识人民币》有感 白驹小学 陈子泉 本周三听了一节殷中燕主任执教《认识人民币》校内公开课，我感触很深，收获很大，一方面感触殷主任的教学业务水平
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《圆认识》评课稿范文合集
《圆认识》评课稿《圆认识》评课稿1今天听了胡老师上的《圆的认识》让我耳目一新的感觉。胡老师《圆的认识》这节课进行了认真的准备，取得了良好的效果。听了这节课之后，我认
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《认识几分之一》评课稿
评课听了王老师教学的《认识几分之一》这节课，我颇有感触。我认为王老师的教学有如下优点：
1、情境引入，激趣引导，提高学生学习主动性。野餐活动时分食品的情景，让学生自然而然进 -
认识人民币评课
《认识人民币》评课稿 欣赏了陈老师执教的《认识人民币》一课。相信给大家留下了深刻的印象。总的感觉是：在这节课的教学过程中，遵循了“数学教学必须注意从学生熟悉的生活情
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认识方程评课稿
《认识方程》评课稿 本周的学研日数学教研活动，周老师执教了一节移植课《认识方程》，这节课原是刘松老师在“中国教育梦——全国著名特级教师好课堂教学观摩活动”中执教过的
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《认识几分之一》评课
《几分之一》点评
李景格
大家好！现在我对芦老师《认识几分之一》这一课进行评课。听完芦老师这节课以后，给我最大的感触就是老师的重难点突出，条理清晰，教学环节设计合理。芦老 -
认识角评课稿
一、 在生活化的课堂中用数学 本节课教学设计，充分尊重学生的已有经验，密切联系了学 生的生活实际，巧妙地利用学生熟悉的五角星，剪刀，数学书等生活中的材料，丰富教学资源，创设生
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认识厘米评课
《认识厘米用厘米量》评课稿 这节课是在学生已经对长短的概念有了初步的认识并会直观的比较一些物体的长短的基础上进行教学的，通过学习，让学生认识长度单位厘米，建立1厘米的长
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认识自己评课稿
《认识自己》评课稿 2008年9月24日上午，我校教师王群利老师面向全市心理健康课教师上了《认识自己》这一课，感触颇多。王老师是我校骨干教师，同时，也是我校心理健康辅导老师。本
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认识人民币评课稿
《认识人民币》评课稿 欣赏了吕老师执教的《认识人民币》一课。相信给大家留下了深刻的印象。总的感觉是：在这节课的教学过程中，遵循了“数学教学必须注意从学生熟悉的生活情
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方程认识评课
听吴正宪老师《认识方程》有感 10月19日上午感受了刘德武老师教学中时刻关注学生思维的训练与提升，下午又目睹了吴正宪老师的“大刀阔斧”的教学风采，两位名师虽然风格不同，却
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《认识平行四边形》评课稿
本大周听了几位数学老师的公开课，印象最深的是张老师的《认识平行四边形》这一课。给我留下深刻印象的是张老师这节课说的最多的一个词：合伙。张老师尽量的给学生创造较多的讨
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认识平行线教案
认识平行线 --------------- 【教学内容】：教科书第92－93页例题和练一练，练习十五6、7题。 【教学目标】： 1、使学生联系实际生活情景，体验直线的相交与不相交关系，认识两条互相
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《认识平行线》教案
课题：认识平行线教学内容：教材第92页例9第93页例10及相应练习。 教学目标： 知识与技能：1.让学生通过对具体生活场景的观察，体验直线的相交与不相交关系；让学生认识到平面上两条直
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《平行线的判定和性质复习》课评课稿
《平行线的判定和性质复习》课评课稿 沈越 前几天听了马艳华老师的展示课，马对本节课的每个教学环节关注细微，总体感觉，学生学起来轻松，教师听起来顺畅，就我个人而言，收获颇多，受
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百分数的认识评课稿
百分数的认识评课稿 本节课上得扎实有效,可以说是“实”中求“动”, “动”中有“新”, “新”中“务实”,实而有效，环环相扣,水到渠成.具体表现在以下几个方面。 1、设计上
