专题：认识塑料教学设计
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认识塑料教学设计（范文模版）
《认识塑料》教学设计 尖山农场小学何艳云 活动目标： 1．通过活动使学生了解塑料制品在日常生活中的重要作用。 2. 能通过观察、比较，发现塑料的优缺点。 3．向学生渗透环保教育。
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认识塑料》教学设计5篇
三年级上册科学《认识塑料》教学设计教学目标: 1、了解塑料的优缺点。 2、能够运用比较方法认识塑料的优点。 3、激发学生的环保意识、争当爱护环境小标兵。 教学重点难点 :
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塑料_教学设计（★）
一年级 科学教案 第四单元 第3课 塑料 王维佳 一、教学目标 （1）科学知识 了解不同材质的塑料有不同的物理特性。建立各种塑料袋、瓶的性质与用途之间的关联。认识塑料瓶底的安
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塑料教学设计
《塑料》教学设计及教学反思 教材分析： 《塑料》是苏教版小学科学三年级上册第四单元第5课。它并不像前几课一样通过动手实验来引导学生探究材料的性质，而是直接引导学生了解
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《塑料》教学设计（5篇范例）
厦门市中小学垃圾分类知识融入学科教学设计 课题：《塑料》 学科：科学 年级：第二学段 三年级 教师： 教学场地：教室 课程资源：ppt课件；塑料尺、木尺；塑料杯、玻璃杯；木板凳、塑料板凳；纸
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综合实践教案《认识塑料》 原创定稿
五年级 第九周 2012年4月1-3日 星期日、二 认识塑料 【教学目标】 1.初步认识塑料，能通过观察、比较，发现塑料制品的特点。 2.认识生活中的塑料，了解塑料给人们的生活带来的便
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塑料教学反思范文大全
（冀教版）三年级科学下册教学反思 第一单元 常见的材料 塑料每天早上，学生们用塑料袋装着早点来上学，不一会儿工夫，垃圾桶就被填满了。看着这一情景，我想：在环境问题日益严重的当
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认识《左右》教学设计
认识《左右》教学设计 教学目标： 1、 认识“左右”的位置关系，了解和体会其相对性。 2、 通过有趣的学习活动，激发学生学习的兴趣，以及培养学生初步运用数学知识解决实际问题的
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《认识左右》教学设计
《认识左右》教学设想 认识左右是学习“空间与图形”的起始阶段，对引导学生建立初步的空间概念，具有十分重要的意义。新课程标准对这一学段提出的要求是：会用上、下、左、右、
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一年级科学第3课《塑料》教学设计
湘科版小学科学一年级上册第四单元 第3课 塑料 一、 教学目标： 1．了解不同材质的塑料有不同的特点，认识各种塑料制品的用途，认识塑料瓶底的安全标识。 2． 经历观察、比较不同塑料
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一年级科学第3课《塑料》教学设计
湘科版小学科学一年级上册第四单元 第四单元 第3课 塑料 一、 教学目标： 1．了解不同材质的塑料有不同的特点，认识各种塑料制品的用途，认识塑料瓶底的安全标识。 2． 经历观察、比
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《塑料和我们的生活》教学设计（5篇范文）
《塑料与我们的生活》教学设计 【教案背景】 生活中的塑料制品随处可见，但学生关注不够，不能很好地认识塑料的重要作用，同时不能辩证地认识塑料带来的危害，因此充分利用网络，搜索
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《塑料与我们的生活》教学设计
《塑料与我们的生活》教学设计 教材分析 本课是苏教版四年级上册《品德与社会》第三单元中的第三课，教材分为《生活中的塑料制品》、《白色污染》、《怎样减少白色污染》
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《塑料与我们的生活》教学设计
《塑料与我们的生活》教学设计 江苏省高邮实验小学 柏坤 【教材分析】 本课是四年级上学期《品德与社会》第三单元中的第三课。是根据小学《品德与社会》课程标准“我是中国
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塑料教学反思 （推荐阅读）
《塑料》教学反思 《塑料》这一课，讲的是塑料，贴近生活。学生通过第一课时的学习了解了塑料为我们的生活带来许多方便，体会了塑料的作用之大。而我执教的是第二课时《白色污染
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《塑料与我们的生活》教学设计(参赛)
《塑料与我们的生活》教学设计 东郊小学 孙建欣 【教案背景】 生活中的塑料制品随处可见，但学生关注不够，不能很好地认识塑料的重要作用，同时不能辩证地认识塑料带来的危害，因此
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《认识时间》教学设计大全
《认识时间》教学设计 湖北省建始县实验小学 熊英 教学背景： 1、面向学生：小学一年级 2、学科、课题及课时：数学 《认识时间》 1课时 3、课前准备：多媒体课件、钟面模型． 每个学
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认识时间教学设计（大全）
《认识时间》教学设计 双河小学 张传凤 教学内容：二年级上册教科书第90页例1及相关内容。 教学目标： 1、认识时间单位“分”，学会从钟面上读出多少分。 2、使学生初步会读、会
