专题：认识图形的周长三年级
-
三年级数学图形的周长（★）
《图形的周长》教学设计 教学内容：图形的周长，教科书第64—65页 教学目标： 1、结合具体情境，让学生感知、理解一个图形周长的含意。 2、在解决问题的过程中，探索各种图形周长的长
-
三年级《认识周长》教案
《认识周长》教案 三年级组杜广强 【教材分析】 “周长” 是人教版义务教育课程标准实验教科书小学数学三年级上册的内容。这一课是《数学课程标准》中“空间与图形”这一知
-
认识图形的周长 教学设计
认识图形的周长 教学设计 (青岛版三年级上册) 教学设计：周泽伟 教学内容：青岛版三年级上册数学第八单元图形的周长信息窗一。 教学目标： 1、通过观察、操作（摸一摸、画一画）感知
-
三年级《周长认识》说课稿（五篇材料）
三年级《周长认识》说课稿作为一名教学工作者，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿有助于教学取得成功、提高教学质量。那么应当如何写说课稿呢？以下是小编为大家整理的三年级《
-
三年级《认识周长》教学设计
三年级《认识周长》教学设计 三年级《认识周长》教学设计 教学目标： 1. 在实际操作过程中，能测量并计算简单图形的周长。 2. 经历摸一摸，比一比，算一算的操作活动过程，理解周
-
三年级数学说课稿《认识周长》[模版]
三年级数学说课稿《认识周长》 一、说课程标准 《数学课程标准》中明确指出：应该从学生的生活经验和已有的知识出发，给学生呈现“现实的、有意义的、富有挑战性的”材料，提供充
-
《图形周长》说课稿
《图形周长》说课稿 《图形周长》说课稿1 各位领导、各位老师：大家好！今天我讲课的内容是新人教版小学数学六年级下册总复习空间与图形中的第二课时《平面图形的周长和面积》，
-
认识周长
《认识周长》说课稿 青山中心学校 丁恩宝 一、说教材 1、说课内容： 苏教三年级（上册）P61～62《认识周长》。 2、教材的作用和地位： 这是一节概念、测量与计算相结合研究空间与图
-
认识周长
《认识周长》说课稿 一、说教材 1、说教学内容 《认识周长》是北师大版小学数学三年级上册第四单元第一课时的内容，学好这节内容将为今后学习其他图形的周长、面积打下良好的
-
认识周长
《认识周长》教学设计 XXX小学XXX 教学目标： 1. 结合学生生活情境，通过看、描、摸、认、量、算等活动，体会“一周”的含义，认识周长。 2. 探索测量平面图形周长的一般方法。 3.
-
认识周长（定稿）
《认识周长》教学设计 【教学内容】人教版课标教材三年级上册41页【教学目标】 ★知识与能力：结合具体事物或图形，通过观察、操作等活动认识周长、理解周长概念，培养操作能力和
-
三年级数学图形的周长教案[5篇模版]
《图形的周长》教学设计 教学内容： 义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学三年级上册第八单元教学目标： 1、结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。 2、
-
三年级上册周长的认识教案设计
人教版三年级上册《周长的认识》教学设计 教学内容：周长教学目标： 1、 通过学习，使学生理解周长的含义。掌握不规则图形的周长的测量方法。2、 体验数学与日常生活的密切联系，激
-
三年级《认识周长》教学反思（合集五篇）
三年级《认识周长》教学反思 一．学习单设计 前置性学习内容： 1. 用彩色水笔沿着树叶的边一笔描出它的轮廓来。 指出：你刚刚一笔描出的一圈轮廓线，就是树叶的一周边线。2.按照课
-
三年级数学周长的认识说课稿
三年级数学周长的认识说课稿 尊敬的各位评委老师，各位参赛老师大家好： 我是7号参赛教师，今天，我说课的内容是冀教版三年级上册第六单元的第一课时《周长的认识》，我从来没有执教
-
《图形的周长》教案
《图形的周长》 图形的周长是青岛版数学教材三年级上册第五单元的内容，教材安排利用整整一节课的时间来认识和感受周长的意义，目的就是让学生可以在实际的观察操作中，在大胆猜
-
《图形周长》 教学设计
《图形周长》 教学设计 杜瑞丽 一、新课伊始，我创设给不同形状花坛围护栏的情境中自然地引出周长，让学生获得“周长”最初的表象。然后充分挖掘学生身边素材，通过指一指、描一
-
图形的周长教案
《图形的周长》教学设计 高新区凤凰小学周晓红 教学目标： 1、结合具体情境理解周长的意义，指出并能测量具体图形的周长。 2、在对长方形、和不规则图形周长计算方法的探索过程
