专题：让思想品德课生活化
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让思想品德课教学生活化
让思想品德课教学生活化 《思想品德》教材图文并茂，语言生动，以其独特的内容和风格引导初中学生感悟人生的意义，帮助同学们认识和解决在学习、生活中的许多问题。尤其是教材内
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让思想品德课教学生活化
让思想品德课教学生活化 源自中考备战当我看了新教材《思想品德》的内容后,深深地被其内容所吸引:课文图文并茂,语言生动,以其独特的内容和风格引导初中学生感悟人生的意义,
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让思想品德课教学生活化
让思想品德课教学生活化 摘要： 思想品德课教学生活化，使新课程改革的核心理念。一方面拓展了学习的时空，另一方面把学习生活之于社会生活的大背景下，让学生在丰富多彩的生活中，与
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让初中思想品德课教学生活化
让初中思想品德课教学生活化 街亭镇中赵磊 初中《思想品德》新教材课文图文并茂，语言生动，以其独特的内容和风格引导初中学生感悟人生的意义，帮助同学们认识和解决在学习、生
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浅谈思想品德课生活化教学策略
浅谈思想品德课生活化教学策略 《思想品德》教材图文并茂，语言生动，以其独特的内容和风格引导初中学生感悟人生的意义，帮助同学们认识和解决学习和生活中的许多问题。特别注重
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如何使思想品德课教学生活化
如何使思想品德课教学生活化
唐栋华
初中《思想品德》，课文图文并茂，语言生动具体，以其独特的风格引导初中生感悟人生的意义、提高明辨是非的能力、帮助学生认识和解决学习、生 -
思想品德课课堂生活化论文
【摘 要】品德教师要在平时教学中把生活内容渗透到教学的全过程，唤醒学生沉睡的潜能，激活思想品德课的课堂。让思想品德教学贴近生活，回归生活。让思想品德课课堂生活化。让学
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浅谈初中思想品德课生活化教学
浅谈初中思想品德课生活化教学 广西宾阳县宾州镇第二初级中学作者：陆玉英摘要: 教育来源于生活，反映生活，教育与生活息息相关。教师要善于在生活中挖掘资源，思想品德课是一种
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让思想品德课活起来
让思想品德课“活”起来
向阳中学任倩
思想品德课应该让全体学生都动起来，从动脑、动口、动手等方面提高学生兴致、活跃学生思维；激发学生的学习兴趣，并在活动过程中，培养学生的 -
思想品德课教学生活化的研究
学习材料
初中思想品德课课堂教学生活化研究
一、选题：（一）本课题研究的现状新课程改革实施以来，有许多学者和一线教学的专家对课程改革进行了不同程度的回顾与反思。这些研究几 -
中学思想品德课的生活化教学
中学思想品德课的生活化教学 《思想品德课程标准》强调：“初中学生逐步扩展的生活是课程的基础。思想品德是人在对生活的认识、体验和实践过程中逐步形成的。”可见，初中思想
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生活化让品德课教学更有味
·远程培训课程资源·品德与生活（社会）· “生活化”让品德课教学更“有味” 江苏省兴化市下圩中心校 江海华 《义务教育品德与社会课程标准（实验稿）》指出：“儿童的品德和社
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初中思想品德课生活化教学的体会
初中思想品德课生活化教学的体会 山东省肥城市桃园中学 郭 霞 我执教初中思想品德课程已经十三年了，随着实验改革的深入，思想品德新课程在生活化的渗透方面越来越突出。初中学
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如何让学生爱上思想品德课
论 文 题 目： 如 何 让 学 生 爱 上 思 想 品 德 课 作者：葛和云 性别：女 年龄：36 最后学历：本科 职务：教师 职称：中学一级教师 工作单位：定远县花园湖学校 联系电话：*** E-
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案例课堂讨论,让初中思想品德课生活化教学更生动有趣
案例课堂讨论,让初中思想品德课生活化教学更生动有趣 在思想品德课生活化课堂的教学中，运用案例课堂讨论能使思想品德课生活化课堂更生动有趣起。那么如何让丰富多彩的案例
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思想品德课教学生活化的实践与思考
思想品德课教学生活化的实践与思考 内容提要：生活是教育的源泉和归宿。那么，如何实现思想品德课教学的生活化呢？笔者结合自己的教学实践，认为尤其要注意以下四个方面：一要用鲜活
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让思想品德课教学回归生活
让思想品德课教学回归生活──《学会合理消费》教学案例 湖北省天门市干驿初级中学 李洪祥 关键词：思想品德；教学；生活 摘要：回归生活是《思想品德课程标准》所倡导的核心理念
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生活化是思想品德课教学改革的重要价值取向
生活化是思想品德课教学改革的重要价值取向，推进教学生活化，是现实生活的要求，也是学生自身发展的需要。课堂教学既是师生的教学活动过程，也是师生充满灵感、充满激情和理想的交
