专题：认识一万教学设计
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认识整千数和一万
《认识整千数和一万》教案 淮安市淮海路小学 叶小燕 【教学内容】 苏教版《义务教育课程标准实验教科书 数学》三年级（上册册）p16~18。 【内容简析】 苏教版教材第一学段前四
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不怕一万就怕万一教学设计
第四单元公共生活讲道德3.不怕一万就怕万一 教学目标： 1.情感与态度： （1）知道注意公共安全是有公德的表现，认识到公共安全与每个人的生活息息相关。 （2）知道公共安全的重要性，增强安
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《不怕一万就怕万一》教学设计
《不怕一万就怕万一》教学设计 一、课题简析： 《不怕一万就怕万一》首先呈现的是公共生活中容易忽视公共安全的现象，然后引导学生思考怎样遵守公共安全。 （一）教学目标： 1、通过
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《认识整千数和一万》教学反思（大全5篇）
《认识整千数和一万》教学反思
《认识整千数和一万》这部分内容主要教学整千数和一万，目标是让学生通过数数、操作、计算等活动，知道计数单位“万”及10个一千是一万，会读写整 -
《不怕一万就怕万一》教学设计（5篇）
不怕一万 就怕万一教学设计 株洲世纪星实验学校 谢石涛 一、教学目标 1、让学生了解忽视公共安全造成的安全事故给人们的生命财产带来的危害。 2、体会注意公共安全的重要
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《不怕一万就怕万一》教学设计（共五则）
《不怕一万，就怕万一》教学设计 拟写人：骔岭中心小学 李礼 教材分析: 《不怕一万，就怕万一》是小学教科版《品德与社会》四年级上册第四单元《公共生活讲道德》中的第三主题
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认识《左右》教学设计
认识《左右》教学设计 教学目标： 1、 认识“左右”的位置关系，了解和体会其相对性。 2、 通过有趣的学习活动，激发学生学习的兴趣，以及培养学生初步运用数学知识解决实际问题的
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《认识左右》教学设计
《认识左右》教学设想 认识左右是学习“空间与图形”的起始阶段，对引导学生建立初步的空间概念，具有十分重要的意义。新课程标准对这一学段提出的要求是：会用上、下、左、右、
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不怕一万教案
《不怕一万，就怕万一》教学设计 卞庄街道办事处第一小学 孙同同 教学目标： 1、了解公共安全与人民的生命财产息息相关，知道公共安全的重要性。 2、树立自我保护意识，在平时生活
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《认识时间》教学设计大全
《认识时间》教学设计 湖北省建始县实验小学 熊英 教学背景： 1、面向学生：小学一年级 2、学科、课题及课时：数学 《认识时间》 1课时 3、课前准备：多媒体课件、钟面模型． 每个学
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认识时间教学设计（大全）
《认识时间》教学设计 双河小学 张传凤 教学内容：二年级上册教科书第90页例1及相关内容。 教学目标： 1、认识时间单位“分”，学会从钟面上读出多少分。 2、使学生初步会读、会
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认识时间教学设计
认识时间 【教学内容】课本第81页例1，82页“做一做”的第1题及83页练习十五的 【教学目标】 1．知道大格刻度对应分时表示几分，会正确读出、写出钟面上的时间，并能根据时间拨出时
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认识时间教学设计
认识时间简案 教学目标：掌握认识时间的方法，会认几时几分。知道时分关系。懂得珍惜时间。 教学重难点：几时几分。 教学准备：三针联动钟面模型，课件。 教学过程： 一、 认识钟面 1、
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认识时间教学设计大全
《 认识时间》教学设计 一、教学目标： 1、使学生会读、会写几时几分。 2、使学生知道1时=60分。 3、通过观察、动手操作、等活动初步培养学生的探索意识、 合作学习、和珍
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《认识角》教学设计
《认识角》教学设计 1.播放礼物视频。 谈话：小朋友们，新年快要到了，老师给大家准备了许多的新年礼物（边说边播放视频，伴着过新年的歌曲，学生跟着一起唱） 2.找一找物体上藏着的图形
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认识负数教学设计
生活中负数教学内容：北师大版四年级上第七单元
教学目标：
1、（知识与技能目标） 在熟悉的生活环境中，了解负数的意义，学会用正负数表
示日常生活中具有相反意义的量，会正确的读写负 -
《认识自己》教学设计
《认识自己》教学设计一、教学目标 情感态度与价值观： 感受到认识自己很重要，能采取正确方法积极主动地认识自己，不断探索自己、发现自己，不断实现自我完善。 能力目标： 培养
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教学设计认识圆
《圆的认识》教学设计 教学内容：九年义务教育人教版小学数学第十一册第四单元《圆的认识》 教学目标： 1、知识目标：认识圆，知道圆的各部分名称，掌握圆的特征，理解同圆和等圆中半径
