专题：认识钟表公开课的评语
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公开课教案《认识钟表》
《认识钟表》教学设计 一、教学目标 1．认知目标：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；能够正确地写出整时。 2．情感目标：使学生能积极
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认识钟表公开课教案
认 识 钟 表 张晓平教学内容分析： 《认识钟表》是一年级上册第八单元的内容。`本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间概念的初次尝试，也为以后“时、分”的教学奠定了基
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公开课认识钟表教学设计
认识钟表 教学设计 课题名称：认识整时 标准相关陈诉： 1、 基于课程标准： 总体目标中的陈述： 经历数与代数的抽象、运算与建模等过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能。 学段目
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认识钟表（精选）
课题：认识钟表 一、教材分析：《认识钟表》是义务教育课程标准实验教科书第一册的内容，在传统教材中，认识整时只是以习题的形式出现在联系中，没有单列的课时，而新教材则根据《数学
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认识钟表
“认识钟表”的教学设计
教学内容：
西师版小学数学第四册第105——106页例1、例2，第108页课堂活动第1、3题。
教学目标 ：
1、通过对钟面的观察，认识秒针和时间单位时、分，知道1时 -
认识钟表
认识钟表
一、音乐谜语导入新课。
（课件播放音乐，并出示谜面）师生跟着音乐拍手唱歌。
嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们，什么时 -
认识钟表
认识钟表 教学内容：一年级数学上册第七单元教学内容：《认识钟表》第一课时（84-85页)认识整时。 教学目标: 1、使学生初步认识钟面，认识时针和分针，使学生结合生活经验会看、会写
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认识钟表
认识钟表
教学内容：教科书第81-82页内容。
教材分析：
认识时间部分教学认识几时几分，教材分两个层次编排：第 一层次是用5分5分数的方法读取时间，并通过实际的操作，知道1时=60分。 -
认识钟表
《认识钟表》教学设计教学内容：
《义务教育课程标准实验教材 数学》（一年级上册）第91、92页，练习十六第1～3题。
教材分析：
本节课要求学生对整时的认识，是学生建立时间观念的初次尝 -
认识钟表
认识钟表（整时） 教学目标： 结合生活实际，学会认识钟面上的时针和分针，会看钟表上的整时，学会用两种表示时间的方法。培养学生观察能力，初步建立时间观念，养成珍惜时间的良好习惯。
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认识钟表
[教学内容] 一（上）第84—85页 [教材简析] 本单元是在学生认识20以内数的基础上，联系日常生活，认识钟表面上的整时和接近整时的时刻。对接近整时的时刻只要求能说出大约几时。整
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认识钟表
一年级上册《认识钟表》教学设计 教学内容：义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册第91-92页内容 教学目标： 知识能力：1、初步认识钟面，认识分针和时针。 2、使学生结合生
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认识钟表
认识钟表 建阳市西门小学 雷正明 设计理念 “认识钟表”一课的教学，以学生的发展为本，注重从学生的生活经验出发，通过创设生动活泼的教学情境，让学生生动具体地学习数学。针对一
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认识钟表
《认识钟表》教学设计 【课题】认识钟表【教学目标】 知识与技能：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成，认识钟表的组成部分，知道时针、分针及钟面的数字；结合生活经验
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认识钟表
本节课的教学目标应为： 1、认识钟面的结构，结合学生的生活经验引导学生认识钟面和电子表上的整时，会用两种方式表示整时。 2、帮助学生初步建立时间观念，从小养成珍惜时间的良好
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一年级认识钟表公开课教案（写写帮整理）
新人教版一年级数学上册第七单元《认识钟表》 -----教学设计 晋中市榆次区安宁小学 王金枝 教学内容：人教版小学数学一年级上册第七单元《认识钟表》 第一课时（84-85页)认识整
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一年级数学上册公开课教案《认识钟表》
一年级数学上册公开课教案 《认识钟表》 一、教学目标： 1．认知目标：通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成；结合生活经验总结出认识整时的方法；能够正确地写出整时。 2．情
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一年级数学上册公开课教案《认识钟表》
一年级数学上册公开课教案 《认识钟表》 一、教学目标：1．认知目标：通过观察、操作使学生初步认识钟面；结合生活经验总结出认读整时的方法；能够正确地写出整时。 2．情感目标：使学生
