专题：认识正方形教学设计
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认识长方形和正方形教学设计 - 副本专题
认识长方形和正方形——教学设计 教学内容 苏教版数学书 三年级（上册） 第三单元长方形和正方形第一课时 P36页例题1 P37页想想做做2、3 教学目标 1、通过观察和操作认识长方
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正方形的认识 教学设计
正方形的认识教学设计 教学目的: 1.初步认识长方形和正方形,了解它们的特征。2.通过学生的操作探索活动,培养学习数学的兴趣。 3.培养学生的初步的动手能力和共同研究问题的
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认识长方形正方形教学设计
《认识长方形和正方形》教学设计 正定县南牛学区东杨庄小学张丽苹教学内容：冀教版《数学》一年级下册第30～32页。 教学目标： 1．在动手描，分类的活动中，经历直观认识长方形、正方形
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《认识长方形和正方形》教学设计
《认识长方形和正方形》教学设计 【教材分析】 本节课是学生在一年级下学期直观认识了长方形和正方形的基础上进行学习的，这部分知识也是后面学习长方形、正方形周长和面积的
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长方形和正方形的认识教学设计
长方形和正方形的认识教学设计长方形和正方形的认识教学设计【教学内容】长方形和正方形的认识(第80页例2，做一做，练习十七第3——8题)【教学目标】1、知识与技能：借助观察、*
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《长方形和正方形的认识》教学设计
人教版三年级生测第七单元 《长方形和正方形》教学设计 第二课时：长方形和正方形的认识 教学内容：80页的例2及相应的练习。 教学目标： 1．借助观察、操作，认识长方形和正方形的特
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长方形和正方形的认识教学设计
《长方形和正方形的认识》教学设计 教学目标: 1、经历折一折、量一量、比一比的操作过程，探索长方形、正方形特征的过程，认识长方形、正方形的特征。会画长方形、正方形。 2、
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长方形和正方形的认识教学设计
长方形和正方形的认识 大丰市小海镇中心小学陈卫玲 教学内容： 苏教版九年义务教育六年制小学数学第五册教材第58-60页教材分析： 这节课的内容是学生在对长方形和正方形已经有
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认识长方形和正方形教学设计(六)
认识图形 教学内容 长方形、正方形。 教学目标 （1）知道长方形、正方形的形状和名称。 （2）通过折一折、拼一拼，初步认识长方形、正方形的边的特点，能辨认和区别这两种图形。 教学过
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认识长方形和正方形教学设计(五)
认识长方形和正方形 [教学内容] 认识长方形和正方形。 [教学目标] 1.使学生知道长方形、正方形的形状和名称。 2.通过折一折、拼一拼，学生初步认识长方形、正方形的边的特点，
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长方形和正方形的认识教学设计
长方形和正方形的认识教学设计 （一）：复习引入 想一想我们以前学过哪些平面图形。这里有一些图形（课件出示），你能从这些图形中找出长方形吗？这节课我们就来进一步认识长方形。（板书
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《长方形、正方形的认识》教学设计
《长方形、正方形的认识》教学设计 教学内容：长方形和正方形的认识教学目标： 1、理解并掌握长方形、正方形的特征，会说出长方形、正方形各边的名称。会在方格纸上画长方形和正
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《长方形和正方形的认识》教学设计专题
《长方形和正方形的认识》教学设计 教学目标： 1、认识长方形和正方形的特征。 2、学生在具体的操作思考过程中学会探究图形特征的方法。 3、学生在自主探究和合作探究的学习
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长方形和正方形的认识---教学设计
长方形和正方形的认识 教学目标：1、认识长方形和正方形。 2、能够利用一定的方法验证长方形、正方形的特征。 教学过程： 一、复习旧知，引出新知 今天我们来到了录播教室上课，大
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长方形和正方形的认识教学设计
长方形和正方形的认识教学设计 教学目标：1.经历探索长方形正方形特征的过程，通过让学生量一量 折一折比一比的=等方法使学生认识长方形和正方形边和角的特征、 2.培养学生观察
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《认识长方形、正方形和圆》教学设计
第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选 一、教案背景 1.面向学生一年级学生 2.学科：数学 3.课时：一课时 4.学生课前准备： （1）各种形状的积木，信封（里有长方形、正方
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长方形正方形周长认识教学设计
通过培训学习，我认真地听了专家们精彩的专题讲座，专心地观看了许多案例展示和案例评析，也看到了很多同行们为一个专题或话题发表许多多建议而激动，讲的都是出于他们的肺腑之言，总
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长方形正方形的认识教学设计
《长方形正方形的认识》教学设计 即墨市通济小学 毛泓玉 【教学内容】 《义务教育课程标准实验教科书·数学》（青岛版） 六年制二年级下册第七单元信息窗1，第84~87页，长方形和正
