专题：软体动物教学设计
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第五章软体动物 教学设计-教学教案[合集五篇]
教学目的： 1．知识方面 （1）通过本节教学，使学生知道软体动物的基本结构特点。 （2）通过本节教学，使学生知道软体动物与人类的关系。 2．能力方面 通过对当地常见的软体动物的观察，使学生
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软体动物教案
软体动物 坪东学校，袁碧芳 复习导入（省略）新课 一、初步认识软体动物 展示软体动物图片，让学生观察总结软体动物特征。特别引导学生将认识由“贝壳”升华到“外套膜” 二、具体
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《软体动物和节肢动物》教案
软体动物和节肢动物 教材分析 软体动物起源于扁形动物，跟环节动物有密切的关系，软体动物门种类很多。它们的身体柔软而不分节，具有皮肤延伸而成的外套膜，体表有由外套膜的分泌物
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软体动物和,节肢动物教案
软体动物和,节肢动物教案 篇一：第三节软体动物和节肢动物教案第三节软体动物和节肢动物第1课时教学目的：1．知识方面 （1）通过本节教学，使学生知道软体动物的基本结构特点。（2）通过
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第三节软体动物和节肢动物
第三节 软体动物和节肢动物 （2课时） 学习目标： 1、 概述软体动物的主要特征。 2、 概述节肢动物的主要特征。 3、 举例说明软体动物、节肢动物与人类生活的关系。 重点： 1、 软
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软体动物和节肢动物(5.1.3)
第三节 软体动物和节肢动物（第一课时） 一、教学目标 1. 能认识常见的软体动物。 2. 通过观察了解软体动物的形态结构。 3. 能概述出软体动物的主要特征。 4. 了解软体动物与人
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软体动物和节肢动物教案[范文大全]
软体动物和节肢动物 泸县福集镇龙脑桥初级中学周林 学习目标： 知识目标：概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。 能力目标：通过观察学习，培养学生的探究问
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软体动物和节肢动物教案（最终5篇）
第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 动物的主要类群 第三节 软体动物和节肢动物 教材分析 《软体动物和节肢动物》一节内容主要包括“软体动物”和“节肢动物”两部分，通过
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第三节软体动物和节肢动物（5篇材料）
第三节软体动物和节肢动物 学习目标： 1、概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。 2、初步确立生物结构与功能相适应的观点，增强我们适应大自然的意识。
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软体动物和节肢动物教学案
第三节软体动物和节肢动物教学案 主备人：___________ 审核：_____________ 备课时间：____________ 主讲人：___________ 上课时间：____________ 学习目标： 1.概述软体动物的主要
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1.3软体动物和节肢动物说课稿
第三节软体动物和节肢动物 尊敬的各位评委老师，大家好。 我是号考生。我今天的说课课题是人教版《生物学》八年级上册第一章第三节《软体动物和节肢动物》。下面我将从教材分
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第三节 软体动物和节肢动物重点讲义资料
第三节软体动物和节肢动物 第一课时 教学目标 1、知识与技能 （1）举例说明什么是软体动物，概述软体动物的主要特征。 （2）观察蝗虫的外部形态，概述节肢动物的主要特征。 （3）了解软体动
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八年级生物5.1.3软体动物和节肢动物教案新人教版
《软体动物和节肢动物》教案 一、教学目标 【知识与技能】 概述软体动物和节肢动物的主要特征以及它们与人类生活的关系。 【过程与方法】 通过观察学习，提高探究问题和解决
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教学设计范文
教学设计（预案）修改 教学中情境的创设方法很多，如果一堂课的教学设计，平铺直叙，学生难免在上课过程中思想不能集中，要有效地抓住学生的注意力，必须在一节课中设计若干个兴趣高潮，而
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教学设计
《简·爱》名著阅读教学设计
一、教学目标：
1、 了解《简·爱》的主要内容，感受书中文字的力量，人物的魅力。
2、 激发学生读名著的热情，让学生学会读书，爱上读书。
3、 学习作者 -
教学设计
《尊严》 教学设计 付廷杰 【教学目标】 １、理解课文内容，通过哈默坚持付出劳动后再接受食物的事，让学生懂得一个人（一个国家）必须有尊严，懂得尊严对做人的重要性。 ２、不认识的字，
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教学设计
海市蜃楼》教学设计 教学目标： 1、正确认读本课的生字和由这些生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，学习概况说明文内容的方法并能抓住事物主要特征。 3、感受海市蜃楼景观
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教学设计
青海高原一株柳教学设计 教学目标： 1、能正确、流利、有感情的朗读课文。听写课文最后一个自然段。2、学会本课8个生字，两条绿线内的5个生字只识不写，理解词语。 教学重、难点
