专题：人物类单词教案
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五年级如何写人物类作文
五年级如何写人物类作文 一、明确考点 把握方向 描写人物和写景状物一样，就是指在观察的基础上，把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其他物品描写，陈述出来的写作方法。 在小
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高考作文经典素材人物类汇总版
人物类作文经典素材及使用范例二——庄子课堂经典诗歌精编 庄子 （约公元前369—前286），名周，蒙城（今安徽蒙城）人。曾为漆园吏，战国时期著名思想家、文学家。庄子是继老子之后，战国
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电视广告片人物类解说词
人物类专题片解说词需要注意的几个问题在教育资源中，类型最多的是人物类电视专题片，平时采访和制作的专题片中，也是人物类电视专题片占绝大多数，特别是先进人物的电视专题片，例如
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万能素材之热点人物类
万能素材之热点人物类——三栖尖兵何祥美 何祥美，男，汉族，29岁。江西崇义人，现人民解放军73653部队73分队上士。 1999年12月入伍时，何祥美只是一个初中文化水平的农村青年。当兵
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j教育学 人物类总结
（一）孔子 1《论语》：“学”“思”“习”“行” 2.为人师表（榜样示范）：其身正，不令其行；其身不正，虽令不从。 3.“学而时习之，温故而知新”——巩固性教学原则 4.“弟子三千，贤人七十”
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动物类教案[5篇模版]
动物类 课 题：骑大象 课 时：1课时 课业类型：造型·表现课 教学目标：了解大象的造型特点，引导学生通过简单的创意和绘画，表现自己乘着大象时的情景和感受。 教学重点：在了解大象的造
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万能素材之热点人物类（5篇）
万能素材之热点人物类——中国民营重工第一人
伴随着2011年三一重工股价在A股市场的逆势狂飙，梁稳根这位三一重工的领头人，则以500亿元的身家，在今年5月登顶大型财经杂志《新财 -
人物类散文阅读[小编整理]
人物类散文阅读 【学习目标】 1．明确记人散文的特点。 2．掌握记人散文的阅读方法。 【重点难点】 1．高考真题剖析。 2．掌握记人散文的阅读方法、解题方法。 【学法指导】链接高
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会议类和人物类新闻稿写作方法
会议类新闻稿写作方法
这一类新闻稿的结构一般是：1、介绍会议举办的背景，写好导语，
点明与会人员、主持人；2、理清会议的程序；3、提炼领导讲话、嘉宾
发言的主要内容；4、简要概括 -
小学人物类优秀作文（共5篇）
我的妈妈 我的妈妈今年37岁，中等身材，弯弯的柳眉下面有着一双有神的大眼睛，走起路来风风火火，一看就是一个非常能干的人。在我的印象中，妈妈生气时就像一头发怒的大狮子，可怕极了；
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人物类作文经典素材及使用范例素材(一)范文合集
[人物类作文经典素材及使用范例素材(一)]人物类作文经典素材及使用范例素材(一)优秀的作文离不开好的素材的支撑，占有大量新鲜而独特的作文素材，在文章中恰到好处地运用这些
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高一英语阅读理解试题(人物类).doc
高一英语阅读理解试题（人物类） A Shoe PatternHarry is eighteen now. He studies in a middle school. His parents like him very much and hope he can become a famous
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人物类作文经典素材及使用范例11
人物类作文经典素材及使用范例十一——陶渊明 一、生平简介 陶渊明(365—427) ,字元亮，名潜，字渊明，东晋文学家。浔阳柴桑(今江西九江)人。有《陶渊明集》。他的曾祖陶侃(kǎn)
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记叙文阅读——咏物类教案专题
深度教育眉山大区 编号： 记叙文阅读——咏物类 一、教学目标 1、了解咏物类阅读。 2、提高学生对文章重要词语和句子的理解与分析理解能力。 3、通过学习，要求学生掌握咏物类
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记叙文阅读——咏物类教案[★]
记叙文阅读——咏物类一、教学目标1、了解咏物类阅读。2、提高学生对文章重要词语和句子的理解与分析理解能力。3、通过学习，要求学生掌握咏物类阅读的答题技巧。二、教学重
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B1-U2 单词教案
《大学英语》全新版综合教程Book 1 Unit 2 Friendship Text A All the Cabbie Had Was a Letter Words & Phrases 1. (L1) be lost in /lose oneself in: be absorbed in,
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单词书写教案
The Second Period Writing practice of words Teaching aims： 1. Be able to English words correctly and normally. 2. Be able to evaluate by themselves from the he
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单词教案（5篇范文）
单词教案 ◎活动内容：彩虹的颜色单词red,yellow,blue ◎活动名称：Color Class ◎活动班级：大班 ◎活动目标： 语言能力目标： ♢能听懂并说出red,yellow,blue三个单词，发音准确。 ♢
