专题：让小学英语课堂动起来
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如何让小学英语课堂动起来 林兴彬
如何让小学英语课堂动起来
俄国教育家乌申斯基曾经说过：“没有任何兴趣而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。” 。
游戏在英语课上的重要性都快比得上水之于鱼了，很难 -
浅谈如何利用好课堂前几分钟让英语课堂动起来
浅谈如何利用好课堂前几分钟让英语课堂动起来 [摘 要] 新课改的理念是学生是学习的主人，是课堂活动的中心。因此要求教师在备课的 过程中以“学生”为中心，在授课的过程中应注
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如何让小学英语课堂活起来？
如何让小学英语课堂活起来？
教育心理学告诉我们：孩子具有五好心理，分别为：好动、好玩、好胜、好表现、好奇心强。同时孩子还具有生性好动、模仿性强，有意注意持续时间相对较短等 -
信息技术让小学英语课堂
信息技术让小学英语课堂“亮起来” 文山市第五小学尚国月 《基础教育课程改革纲要》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教
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让课堂动起来
让课堂生动起来 南阳市第七小学 曹毅 二O 一一年七月三十日 让课堂生动起来 ——小学语文教学中引导学生主动学习的尝试 南阳市第七小学 曹毅 让学生在自主学习活动中成长，
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让学生动起来
让学生动起来 ——授田听课学习心得体会 四月十九日，我们迎着春风，闻着一路花香来到了授田英才学园。在这里，我们听了李莉老师、张洪艳老师、高静老师的课。三位老师的课讲得都
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如何让小学生在美术课堂动起来
兴趣让小学生在美术课堂“动”起来 屏南实验小学 郑洪琛 在推进小学美术学科素质教育过程中，如何培养农村小学生在美术课堂中的参与能力？我在教学中采取的是以课堂教学为基地
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《让色彩动起来》教案
【课 题】：让色彩动起来 【年 级】：五年级 【课 时】：一课时 【执 教】：张荣锋 【单 位】：宣恩县万寨乡板场小学 【教材分析】： 《让色彩动起来》是人美版教材小学美术第十册第五
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让幻灯片动起来教案
让幻灯片动起来教案 一、 教学目标知识目标: 1、掌握在PowerPonit中插入视频和动画的方法 2、掌握在PowerPonit中设置幻灯片切换效果,设置对象的动画效果能力目标: 通过为
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让教师队伍动起来2
让教师队伍动起来 胡场中心学校 尊敬的各位领导： 大家好！ 我汇报的主题是“让教师队伍动起来“。我镇现有中小学生4000余名，四所镇直学校，四个教学点。为了实行资源共享，促进教育
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让色彩动起来教案
让色彩动起来 一、年 级：五年级 二、课 时：一课时 三、教材分析：本课属于“造型·表现”领域的一个学习内容，是色彩系列的一部分。教材中编入了法国安德烈·德兰的《查灵克罗斯
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科学教案 让玩具动起来
文档仅供参考 让玩具动起来 ［活动目标］ 1、能积极探索玩具是靠惯性、发条、电能等动力动起来的。2、乐于参加探索活动，并有良好的操作习惯。3、能用恰当的词句，简单讲述探索的过
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体育课如何让学生动起来
体育课如何让学生动起来 新的体育课程规范对体育教学提出了更高的要求,体育教员要充沛发扬学生的主体作用,注重学生的自主协作,让学生参与学习进程,成为课堂教学的主人。但
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努力让学生动起来
努力让学生动起来
——谈“尝试教学”之我见
颜 黎
学校至开学以来一直在推行“尝试教学”，刚开始我只是简单地将资料翻了一遍，以“三年级学生没有这样自学、交流、讨论的能力 -
让信息技术课堂动起来（精选合集）
让信息技术课堂动起来现代社会信息化，高速发展的信息社会对未来人才素质提出了新的要求。未来人才必须是知识和技能有机结合的统一体，而信息技术作为中小学阶段“知识性和技能
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六、让句子动起来范文
六、让句子动起来 教学目标： 1、让学生认识动词，并能正确灵活地运用动词。 2、学习怎样运用动词的方法。 3、通过情境表演，灵活运用动词。 教学重难点 1、灵活运用动词。 2、让
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让动画动起来教案
让动画“动”起来 执教人：黄婵 教学内容：《小学信息技术（六年级下）》第五课“让动画‘动’起来” 教学目标： 1. 了解动画的基本概念，说出“帧”在动画中的作用及类型。 2. 能够独
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《让色彩动起来》教案专题
《色彩的世界》教案 教学目标： 1、学习色彩知识，掌握对比色、类似色的基本知识。 2、尝试体验调色技能并运用色彩的对比知识进行表现，用类似色调或对比色调创作一幅漂亮的色彩
