专题：人音版小学音乐草原上
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人音版小学音乐三年级上册《草原上》教案
《草原上》教案 教学目标：1.有感情的演唱这首歌曲，通过沙锤、三角铁的学习和给歌曲伴奏，感受蒙古歌舞的民族风格。 2.学习二分音符、四分音符节奏，模唱简单旋律，加强学生的音准、
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人音版小学音乐三年级上册《草原上》教案
《草原上》教学设计 一、教学内容：人音版第五册第二课《草原》《草原上》︱ 二、教学目标 ： 1）情感价值观：通过对歌曲《草原上》的学习和表演，能让学生感受草原大自然的美引申出对
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人音版小学音乐三年级上册《草原上》教学设计
草原上 教学目标 1. 通过学习这首歌曲，使学生初步感受蒙族音乐的特点，并形成热爱民族音乐的美好感情。 2. 小组合作表演，提高学生音乐表现力。 3. 用优美的声音演唱歌曲，并背唱
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人音版小学音乐三年级上册《草原上》教学设计
小学三年级音乐《草原上》教案 一、教学内容：《草原上》︱ 二、教学目标 ： 1）情感价值观：通过对歌曲《草原上》的学习和表演，能让学生感受草原大自然的美引申出对草原的赞美热爱之
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人音版小学音乐三年级上册《草原上》教学反思
《草原上》教学反思 在我执教了人音版小学音乐第五册《草原上》一课之后，我更深地理解了音乐课堂中的“有效”二字，虽然是短短的四十分钟，却使我受益非浅。 这堂课中我有两点收
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人音版小学音乐三年级上册《草原上》教学设计5篇范文
小学三年级音乐《草原上》教案 一、教学内容：《草原上》︱ 二、教学目标 ： 1）情感价值观：通过对歌曲《草原上》的学习和表演，能让学生感受草原大自然的美,产生对草原的赞美热爱之情
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人音版小学音乐三年级上册《草原上》教学反思5篇
教学反思 《草原上》是三年级的教学内容，是第五册教材中唯一一个弘扬民族音乐的单元。 首先，简化理论知识。根据新课标的理念，不给孩子灌输复杂的音乐理论，而是简化其并转化成有
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人音版小学音乐三年级上册《草原上》教学设计（共5篇）
小學三年級音樂《草原上》教案 一、教學內容：《草原上》︱ 二、教學目標 ： 1）情感價值觀：通過對歌曲《草原上》の學習和表演，能讓學生感受草原大自然の美引申出對草原の贊美熱愛之
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人音版小学音乐三年级上册《草原放牧》教学实录
《草原放牧》教学实录 一、教材分析： 琵琶协奏曲《草原小姐妹》系用独奏的民族乐器和西洋管弦乐队协同演奏，不仅具有鲜明的民族风格，还有着丰富的表现力。这部作品是根据蒙古
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人音版小学音乐一年级下册《草原就是我的家》教案
《草原就是我的家》教案 教学内容： 1、学唱歌曲《草原就是我的家》 2、聆听《我是人民小骑兵》 教学目标： 1、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲《草原就是我的家》，突出学生为
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人音版小学音乐一年级下册《草原就是我的家》教案
草原就是我的家 教学目标： 1、学生能用优美、亲切的声音演唱歌曲，突出学生为主体，通过情感体验和肢体语言的融合互动，培养学生的协调交往能力。 2、借助多种手段让学生在培养集
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人音版小学四年级音乐下册
人音版小学四年级音乐下册《让我们荡起双桨》教案及教学反思 关键字： 教案 一、 教材分析： 这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，
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人音版小学音乐第四册教案
第一课 春天来了教 学 目 标1.通过聆听《嘀哩嘀哩》、《春晓》，演唱《小树快长高》、《郊游》表达对大自然的热爱之情。 2.能用废旧物品自制沙锤等无固定音高的简
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人音版小学音乐第六册第七课
人音版小学音乐第六册第七课 《甜甜的秘密》教学设计 学校：高埗镇东联小学 班级：三年级 课型：综合课 授课教师：张明勇 设计理念： 以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的
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人音版 小学音乐第六册教案
第一课 春天来了 教学目标 一:能用优美动听的声音演唱歌曲《春天来了》，表达对美妙景色的赞美，通过歌曲培养学生热爱大自然、热爱生活的感情。 二:了解曲式结构知识，能用动作和
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人音版小学二年级音乐教案
人音版小学二年级音乐
《哈里啰》《加伏特舞曲》教案第一稿
一、教材分析：
《哈里啰》是一首特立尼达民歌，具有浓郁的拉丁美洲音乐风、格，4/4拍，大调式，歌曲的结构方整，是由四个乐 -
人音版小学第八册音乐教案
第一课《手挽手》 一、教学内容： 聆听1、《祝你快乐》 2、《彩桥架到台湾岛》表演1、《拍手拍手》 2、《阳光牵着我的手》 音乐知识：认识“＞”重音记号，复习2/4拍：根据第二单元
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人音版小学四年级下册音乐
人音版小学四年级下册音乐精品教案（2015年版本） 目 录 第1课 跳起来 《新疆舞曲第二号》教学设计 《那不勒斯舞曲》教学设计 巴赫《小步舞曲》教案设计 《我们大家跳起来》教
