专题：三年级数学分数计算
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三年级上册数学《分数的简单计算》教学设计
三年级上册《分数的简单计算》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 掌握同分母分数的简单加、减计算方法。 （二）过程与方法 通过直观操作，理解简单分数加、减法的算理，发展学生的思
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三年级数学上册第七单元分数的简单计算教学反思
三年级数学上册第七单元《分数的简单计算》教学反思本节课我通过多媒体课件以小熊过生日一家三口吃蛋糕为引入，让学生提出用加减法计算的问题，三年级数学上册第七单元分数的简
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分数的简单计算
分数的简单计算课题分数的简单计算（1）课型新授课设计说明本节课前面的学习中，学生已经认识了几分之一和几分之几的分数并能比较分数的大小，本节内容包括同分母(分母小于10)分数
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三年级上册《分数的简单计算》教学设计
《分数的简单计算》教学设计 一、教学内容： 三年级上册教科书第99页--100页 二、教学目标： 1. 使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。 2. 在理解分数意义的基础上，使学生学
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三年级数学计算竞赛测试题
三年级数学计算竞赛测试题 班级： 姓名： 得分： 一．口算 3×（ ）= 12 6×（ ）= 24 0÷9= （ ）×6 = 48 （ ）×4 = 20 69÷8 = 200-33×3= 54÷6×4= 470÷8≈ 4151×82≈ 81245+15×6= 450÷7
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数学《分数的简单计算》的教学反思[推荐阅读]
另外一种教法：在学习完分数的加法后，还可以直接教学例3，这样处理显得比较自然。具体环节如下：一、教学例31减几分之几。1.师：刚才大家已经算出哥哥、妹妹共吃了这块蛋糕的八分之
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人教版数学2019-2020学年三年级上册8.2分数的简单计算（I）卷
人教版数学2019-2020学年三年级上册8.2分数的简单计算（I）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一
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人教版数学2019-2020学年三年级上册8.2分数的简单计算B卷
人教版数学2019-2020学年三年级上册8.2分数的简单计算B卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一
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人教版数学2019-2020学年三年级上册8.2分数的简单计算（II）卷
人教版数学2019-2020学年三年级上册8.2分数的简单计算（II）卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！
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人教版数学2019-2020学年三年级上册8.2分数的简单计算C卷
人教版数学2019-2020学年三年级上册8.2分数的简单计算C卷姓名:________班级:________成绩:________小朋友们，经过一段时间的学习，你们一定进步不少吧，今天就让我们来检验一下！一
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人教版三年级数学上册第八单元分数的简单计算教学设计
人教版三年级数学上册第八单元分数的简单计算教学设计 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 分数的简单计算 教学内容：人教版三年级数学上册第八单元第三课时 教
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人教版三年级上册《分数的简单计算》教学设计.
人教版三年级上册 《分数的简单计算》教学设计 教学内容: 三年级上册教科书第 99页 --100页 教学目标: 1、 使学生学会计算简单的同分母分数的加、减法。 2、 在理解分数意
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人教版三年级上册《分数的简单计算》教学设计
人教版三年级上册《分数的简单计算》三年级数学第五册第七单元第99页--100页（例1、例2、例3） 一、目标的确定 1.知识能力目标：使学生能够正确计算简单的同分母分数的加减法。 2
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质量分数计算强化训练
质量分数计算强化训练
1、一定的木炭在盛有O2与N2的密闭容器中充分燃烧生成CO和CO2，测得混合气体中C的质分24%，则N2的质分是（）
A 、10%B、 30%C、 50%D 、70%
2、在FeO、Fe2O3和 -
《分数的简单计算》说课稿
《分数的简单计算》说课稿1、说教材：义务教育课程标准实验教科书数学三年级上册第七单元分数初步认识第四课时：分数的简单计算（书本99-101页、例1和例2）包括：同分数分数的加法，同
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分数的简单计算教案
分数的简单计算教学设计 教学内容: 人教版三年级数学上册,教材99页——100页例1、例2、和例3。二、教学目标: 1、使学生掌握简单的同分母分数加、减法计算的方法。 2、通过
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《分数的简单计算》参考教案.
《分数的简单计算》参考教案 教学目标: 1、使学生会计算简单的同分母分数的加、减法。 2、在理解分数意义的基础上,使学生学会解决简单的有关分数加减法的实 际问题。 3、培
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分数简单计算教学设计
教学内容： 新课标人教版三年级上册第99-101页例1、例2、例3和做一做，以及练习二十三的1、2题。 教材分析： 本课题是《义务教育新课程标准实验教科书小学数学第五册》第七单
