专题：色彩的对比与和谐
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1.《色彩的对比与和谐》
1.《色彩的对比与和谐》2课时 教学目标 知识与技能目标：学习并掌握色彩对比与和谐的基本知识。 过程与方法目标：学会运用对比色和和谐色进行绘画创作。 情感态度与价值观目标：
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色彩的对比
色彩的对比 一、 教材分析 本课是色彩基础知识课，属于“造型。表现”领域。本课从补色、色相、明度、纯度、冷暖等方面认知色彩对比的基本原理，学习运用色彩对比的方法进行简
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色彩的对比
《色彩的对比》 教学设计一、教材分析： 主要介绍了色彩对比的基本知识和基本类型，学生们能够掌握色彩协调的四种方法。通过色彩实例分析掌握知识，并尝试用色彩对比知识和方法
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色彩对比(教案)
福 州 黎 明 职 业 学 院 教 案 教 师 姓 名：潘 岑 欣 一、教学分析 教学章、节：第三章 色彩的对比与调和、第一节 色彩构成的三要素对比。 教学目的要求： 要求：了解色彩的色
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色彩的对比
同类色与邻近色 知识与技能：让学生掌握同类色与邻近色的基本概念和特点。培养学生的观察能力和表现能力，使其学会辨识同类色与邻近色。学习运用同类色、邻近色的相关知识去完
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第二章色彩对比
第二章： 色彩的对比理论 教学目的：通过学习色彩对比、色彩在构图中的面积、形状、位置和色相、纯度、明度的对比关系，了解色彩对心理刺激的差别。 教学要求：过对聚散对比、位置
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色彩的对比与协调教案设计
色彩的对比与协调教案设计一、导入： 上课，同学们好， 师：今天我们学习的是第十二课《色彩的对比与和谐》，第三课时， （在黑板上放上24色色环，） 现在，我们先来回一下前两课时教过的内容。
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色彩的对比与调和（精选五篇）
色彩的对比与调和1 色彩的对比与调和 色彩组合所产生的美感，离不开色彩的对比与调和。对比与调和是相互依存的矛盾的两个方面，离开了任何一方都无法单独成立。绝对的对比会产
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色彩对比教学反思
七年级美术下册《色彩的对比》教学反思 在新的课程标准探究性、实践性、体验性等原则的指导下,这堂课以色彩搭配知识与实际生活中的各类不同艺术内涵的事物相结合,和实践中
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第四课 色彩的对比
第四课《色彩的对比》显性目标：认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。能力目标：通过欣赏、分析生活中和艺
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色彩的对比说课稿
各位专家：大家上午好，我叫 ， 我说课的内容是人民美术出版社出版的小学美术教材第11册第4课《色彩的对比》一课（课件），下面，我着重从教材分析、教法学法、教程程序、板书设计四个方
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第一课色彩的对比
《色彩的对比》 教学目标： 认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩的形式美感，能初步运用色彩的对比只是完成一幅作品。 能力目标：通过欣赏、分析生活中的艺术作品
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色彩的对比12
色彩的对比教学设计 一、教材分析： 本课与第3课《同类色与邻近色》第5课《色彩的调和》都是色彩基础知课，并与后四册教科书的色彩课知识相互联系，共同构成初中阶段的色彩课。主
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《色彩的对比》教案设计
《色彩的对比》教案设计 教学目标： 1、学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比完成一幅作业。 2、培养学生的审美能力，提高色彩造型能
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色彩的对比-教案
《色彩的对比》 教学目标： （1） 通过欣赏和讲解。让学生理解什么是色彩对比。 （2） 通过分析生活和艺术作品中的色彩效果，让学生了解一些视觉规律，使学生在感受色彩对比的形式美感等
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《色彩的对比》教案
人教版小学美术五年级上册 色彩的对比 教材分析：《色彩的对比》是人美版的小学美术教材第十册第四课的内容，根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定本课属于“造型•表现”
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《色彩的对比》教案
《色彩的对比》 长城镇中心小学 徐远 《色彩的对比》是人美版的小学美术教材第十册第四课的内容，根据《美术课程标准》所确立的阶段目标，确定本课属于“造型•表现”领域的一
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《色彩的对比》教案
《色彩的对比》教学设计 一、教学内容与目标 1．显性内容与目标 认知目标：学习和了解色彩的视觉规律，引导学生感受色彩对比的形式美感，能初步运用色彩的对比知识完成一幅作业。
