专题：色彩的明度渐变2课时
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色彩的明度渐变（范文模版）
色彩的明度渐变 教学目的： 1、认识领域：巩固色相、色彩、明度三要素等色彩知识，了解明度、纯度的概 念和明度渐变的调配方法。 2、操作领域：通过明度渐变的练习，体会渐变的技术的
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色彩的明度渐变
第1课 色彩的明度渐变 一、教材分析： 本课是色彩知识系统学习中的一个环节，在学生已学会原色和间色及调配方法的基础上，通过做尝试性的色彩游戏，帮助学生理解什么是明度，什么是明
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第1课色彩明度渐变
第1课色彩明度渐变 教学内容： 《色彩明度渐变》一课是三年级学生对于色彩系统知识掌握的重要一课，在这节课中，学生要了解关于色彩明度的基本知识，掌握明度渐变调色的基本方法，更
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色彩的明度渐变5篇
色彩的明度渐变》(赵欣)2009年江苏省中小学美术教学设计竞赛获奖作品 作者：南京市桥北学校:赵欣 来源： 时间：2009-12-8 19:05:35 阅读次 【大 中 小】 【教学内容】 本课为国
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第1课色彩的明度渐变
第１课 色彩的明度渐变 教学目标： 1. 培养学生敏锐的感受能力，提高艺术综合素质；培养审美情操，激发学生运用丰富的色彩去创造艺术美和表现生活美。 2. 认识色彩明度渐变的规律，感受
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《色彩的明度渐变》教学设计
《色彩的明度渐变》教学设计 【教学内容】 本课为国标苏教版九年义务教育美术第六册第一课。《色彩的明度渐变》一课旨在让学生掌握明度渐变的基本知识和调色方法，体味明度
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色彩的明度渐变 教学反思 文档（共五篇）
《色彩的明度渐变》教学反思 《色彩的明度渐变》，教学目标和重难点是学习色彩明度渐变的知识；掌握明度渐变的调色方法。其实这节课的专业术语对三年级的学生来说还是比较陌生
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第1课 色彩的纯度渐变(2课时)
第1课 色彩的纯度渐变 第一课时 教材分析： 明度、纯度渐变均属于色彩的调色练习，对于三年级的学生来说，太专业的色彩知识传授，显然不切实际，教学中教师怎样设计一系列的教学活动，
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色彩明度说课稿
色彩明度说课稿 色彩明度说课稿1 各位专家老师：我说课的题目是苏教版九年义务教育美术第六册第一课。《色彩的明度渐变》一课旨在让学生掌握明度渐变的基本知识和调色方法，体
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色彩纯度渐变
色彩纯度渐变 一、教学目标 (1)认知目标：学习色彩的纯度渐变知识。 (2)操作目标：掌握纯度渐变的调色方法。． (3)情感目标：通过调色练习，感受色彩调配后的排序美，培养学生色彩表
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色彩明度说课稿（推荐5篇）
色彩明度说课稿作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，借助说课稿可以有效提升自己的教学能力。说课稿要怎么写呢？以下是小编收集整理的色彩明度说课稿，仅供参
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色彩的明度（合集5篇）
色彩的明度 教学内容与目标 认知：对“明度”一词有较准确的了解。 情意：培养学生自主探究意识，进一步激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力。 能力：能够识别基本颜色的
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色彩的明度教案（汇编）
色彩的明度 公主岭市实验小学 孙娇 教学目标： 认知：对“明度”一词有较准确的了解。培养学生自主探究意识，进一步激发他们对色彩的兴趣，充分感受色彩的艺术魅力。 能力：掌握色彩
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《色彩的明度》教案（最终定稿）
《色彩的明度》教案 刘定敏 一、教学设想： 纵观全套美术教材，本课是色彩三要素体系中的一部分。色彩明度知识是在学生已经学习了色相知识的基础上进行学习的，也是为以后学习色
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2014三年级美术下册《色彩的明度渐变》教案 苏少版
色彩的明度渐变 教学目标： 1．认知领域：学习色彩的明度渐变知识。 2．操作领域：掌握色彩的明度渐变的调色方法。 3．情感领域：体验明度渐变有序排列的图案所产生的纵深感与节奏美，培养
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教案,色彩渐变（大全五篇）
教学目标： 1、充分感知色彩渐变给画面带来的的起伏、韵律、层次等效果，体味色彩渐变在绘画、摄影、自然及生活中的神奇魅力！ 2、学会恰当调配颜色和较均匀地着色的方法。 3、.
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色彩的渐变 说课稿
《色彩的渐变》说课稿 孟令珂 我说课的内容四年级第2课《色彩的渐变》。我准备从教材分析、教法运用、学法指导和教学程序四个方面加以说明。一、教材分析 1.内容、地位、作
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色彩渐变体系（推荐5篇）
色彩渐变体系色彩构成基础理论 一、色彩形成 物体表面色彩的形成取决与三个方面，光源的照射、物体本身反射一定的色光、环境与空间对物体色彩的影响。 光源色：由各种光源发出
