专题：三打白骨精的教学反思
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三打白骨精教学反思
三打白骨精教学反思 篇一：三打白骨精>教学反思一、该课表现突出的几方面课文主要写了孙悟空三次怒打白骨精的经过，吕老师这节课重在引导学生理解描写三次打斗中所用的词句不同
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三打白骨精教学反思
《三打白骨精》教学反思
课文主要写了孙悟空三次怒打白骨精的经过，这节课重在引导学生理解描写三次打斗中所用的词句不同这一文章特色。
1、重视学生自主学习，教师因势利导
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语文三打白骨精教学反思（精选合集）
《西游记》的故事,学生已经通过不同途径看过很多遍,像《三打白骨精》这样的经典每个学生都能流畅地讲述。下面是小编收集整理的三打白骨精教学反思，欢迎阅读参考！三打白骨精教
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三打白骨精教学反思[精选五篇]
《三打白骨》根据我国古典名著《西游记》中有关章节改写而成。课文通过记叙孙悟空三次怒打白骨精的故事，赞扬了孙悟空坚定不移、机智勇敢，善于识别敌人诡计的斗争精神。下面给
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《三打白骨精》教学设计及反思
《三打白骨精》教学设计及反思 郑标安 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文；能复述课文。 2、掌握抓住重点词句来体会人物性格特点的学习方法。培养学生阅读文 学作
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《三打白骨精》公开课教学反思[最终定稿]
根据《三打白骨精》一课的教学目标清单，第一节课完成第1、2、3、4、5目标：1、自学字词；2、读通课文；3、了解背景；4、概括内容；5、品味形象。第1、2、3三个目标可以作为预习目标，已
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三打白骨精语文教学反思
文章向我们描绘了诡计多端的白骨精为了吃唐僧肉，三次变化成不同的人物，都被孙悟空识破，结果还被孙悟空打死的故事。六年级的学生已经有了一定的知识基础，所以他们的阅读能力和学
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《三打白骨精》的教学反思
《三打白骨精》选自四大名著中的《西游记》。班里学生大部分已经读过这本书，同时也看过相关电视剧，可以说学生对于这个故事很了解，很熟悉。所以，课前的预习我提高了难度：小组自主
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语文《三打白骨精》教学反思
阅读教学，不像数学那样，每堂课都有明确的目标。语文老师当久了，有时我会想：一篇课文，究竟要让学生学点什么？我曾经硬生生地把一篇课文的教学目标分为四块，感觉虽不全面，但很有效。第
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三打白骨精听课反思
清晰定位 简约课堂 朝小 三月一日，下着蒙蒙细雨，乍暖还寒。在五老村小学大教室里，却暖意浓浓。在这里，我有幸聆听了两节优质的语文课。真是受益匪浅！这两节课没有多余的花架子，而
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《三打白骨精》教后反思
《三打白骨精》教后反思 汉中市南郑县813学校 王玲 *** 假期观看了窦桂梅老师的名著导读课《三打白骨精》，曾经在我眼里一篇再普通不过的课文，居然可以带给学生如此多
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语文三打白骨精教学反思（推荐五篇）
《西游记》的故事,学生已经通过不同途径看过很多遍,像《三打白骨精》这样的经典每个学生都能流畅地讲述。下面是小编收集整理的三打白骨精教学反思，欢迎阅读参考！三打白骨精教
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三打白骨精教学反思（共五则范文）
第四周教学反思
——执教《三打白骨精》有感
《三打白骨精》一文主要写了孙悟空三次怒打白骨精的经过，这节课重在引导学生理解描写三次打斗中所用的词句不同这一文章特色。
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三打白骨精苏教版语文教学反思
《三打白骨精》通过写孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。这个故事本身内容比较浅显，我以提问的
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三打白骨精教学设计
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《三打白骨精》教学设计
【教学理念】《三打白骨精》是一篇由名著改编的课文，在教学中，要让学生踏踏实实地学好生字新词，读好课文，理清课文的脉络，掌握借助课题来概括课文 -
三打白骨精教学设计[范文]
8、三打白骨精教学设计（第一课时）姓名： 章新柱性别：男 职称：小教高级 学历：安徽师范大学汉语言文学教育本科单位：石台县七里中心学校通讯地址：安徽省池州市石台县七里中心学校电话
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三打白骨精教学设计定稿
《三打白骨精》教学设计 金丝峡镇中心小学章荣婷 教材内容：苏教版六年级下册 第八课《三打白骨精》 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、比较三次怒打白骨精的
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三打白骨精教学设计
《三打白骨精》教学设计 蒋沟小学 董敬 教学目标： 1、掌握本课6个生字，理解词语在语言环境中的恰当意义，并能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果
