专题：生动的人物描写教案
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让人物描写生动起来(教案)
让文章描写活起来 磐石四中 卢丽敏 一、导入 同学们，首先看两段文字，那一段写得生动，为什么？ 文段（一）文字比较概括，但不具体；运用了记叙的表达方式，比较准确，但不十分形象。 文段（二）比
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让人物描写生动起来(教案)（合集五篇）
让人物描写生动起来 一、导入 同学们，这节课，我们先来一起看一幅图，说说这两棵树各有什么特点？ （一棵光秃秃的没有生命感的枯树；一棵枝繁叶茂、生机勃勃的大树） 其实，我们写的文章就
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人物描写要生动评课稿（范文大全）
人物描写要生动评课稿对语文老师而言，写作课题永远如鲠在喉，难吐难咽。来一个勤勉刻苦型，那是苦口婆心，案牍劳形，红字满篇，有不如无；来一个半推半就型，那是挑精拣肥，详略各半，几家悲喜
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个性人物描写 塑造生动形象
邮箱:haibian888@163.com邮编：251907电话：***QQ：879277077地址：山东无棣县马山子中学 名师导学 个性人物描写 塑造生动形象 ——解读李逵的人物性格 《李逵见宋江》节选
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人物描写教案
人物描写一组 教学目标 1．感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象。 2．理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动等描写人物的方法。 3．激发学生阅
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人物描写教案范文
人物描写 〖教学目标〗 1．学习人物的动作、语言、心理以及细节描写。 2．掌握运用人物描写的方法来突出人物的个性。 〖教学重点〗 学习人物描写的方法。 〖教学难点〗 运用人
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人物描写教案
人物描写教案 有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长——你猜他是谁？ 又有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大耳，穿一领青不青、蓝不
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人物描写教案（★）
同学们，你想写出一篇篇有血有肉、栩栩如生的写人记叙文吗？你想让你笔下的人物活起来吗？要写人，首先必须学会人物的外貌描写。 二、写人物外貌要按一定的顺序 1．朗读下面两个文段
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小学语文-线下成果-课堂实录-生动的人物描写
“生动的人物描写”作文训练教学实录 东昌区建设小学 林洪俊 一、教材分析 人教版《义务教育课程标准实验教科书语文》五年级下册第七单元习作。本次习作，安排的是运用课文
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人物描写教案1
活写人物突现特点 课前准备 游戏：猜一猜 教师先读几段卡片，大家猜一猜他（她）是什么样的人？请在老师的描述中抢答出所描述的人物身份。如：老师、医生、司机、村干部、某一同学、老
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人物描写篇章教案
人物描写（片段） 授课教师：朱小佳 授课班级：C296 教学目标： 1、 知识目标：了解人物描写的基本方法和作用。 2、 能力目标：注重学生观察和写作能力的提高。 3 、情感目标：促进学生学习
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作文—人物描写教案
作文训练-人物描写 〖教学目标〗 1．学习描写人物的外貌、语言。 2．掌握运用人物外貌描写和语言描写的方法来体现人物的个性。 〖教学重点〗 1．了解人物外貌、语言描写的作用。
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人物描写专题教案七年级
如何写好作文中的“说” ——语言描写指导 教学目标：1、培养学生能有意识地运用语言描写把人物和事件写得生动形象； 2、初步让学生了解和学会运用语言描写的方法技巧。 教学
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人物描写一组教案（大全）
人物描写一组 小嘎子与胖墩比赛摔跤教学设计 一、教学目标 1．认识本课5个字，能正确读写破绽、穿梭、裤裆、抖擞、扳不动 等词语。 2．正确、流利地朗读课文，感受小嘎子鲜活的人物
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具体生动教案（精选合集）
具体生动教案 教学目标：学会具体生动地写出精彩的句子 学会吸收别人的精彩的句子 问题导入：他吃饭。（扩句） ①平常扩句 ②扩成高富帅的他吃饭 ③扩成矮丑穷的他吃饭 课堂练习一（
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22人物描写一组 教案
22、《人物描写一组》
教学目标：
1、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。
2、体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。 -
《人物描写一组》语文教案
学习目标1.有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。2.体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。3.认识课文中的14个生字，摘录
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《祝福》之人物描写教案
《祝福》之人物描写教案 祝福》之人物描写教案 复习检测 根据小说结构特点，简述本文的故事情节。通过故事，能发现什么？ 导入新课 故事情节可以反映出一个人的命运，而我们要想全
