专题：水调歌头选择练习
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《水调歌头》阅读练习及参考答案
苏轼因为政治处境的失意，以及和其弟苏辙的别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感。于是写下了这首千古名作：《水调歌头》。通过课文《水调歌头》的学习，我们又掌握了不少的语文知识。今
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病句选择练习
病句选择练习【考题选粹】1．（2012年娄底）下列句中没有语病的一项是A、湖南省城运会将在娄底举行，我萌生了去当志愿者为城运会服务。B、能否落实农村中小学营养餐，是减轻农民负
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标点综合练习(选择)
参考答案： （CBDDCABDCBCDCCABDACA） 标点综合练习1．下列句子中标点符号使用错误的是（ ） A．通过看地图上等高线的分布和梳密情况，可以知晓大致的地形：等高线越密集，这一带的地势越陡；等
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《水调歌头》教案（范文大全）
《水调歌头》教案在教学工作者开展教学活动前，编写教案是必不可少的，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家整理的《水调歌头》教案，仅
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水调歌头【教案】
《水调歌头》教案作品选自《东坡乐府》。苏轼于宋神宗元丰二年（1079）因有名的“乌台诗案”被捕下狱，经多方营救，最后贬至黄州团练副使。元丰五年（1082）七月至十月间，他两次游历黄州
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水调歌头教案
中秋咏月诗词三首［教学设计］创意说明：《中秋咏月诗词三首》从形式、内容上看，各不相同，因此，在教学中侧重点不同。以学习《十五夜望月》为例，教给学生学习诗歌的基本方法。《水调歌
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水调歌头教案
水调歌头教案 三维目标： 知识目标：掌握文中重点字词的音与义，如“阙”“绮”“归去”“不胜”“何似”“何事”“此事” “婵娟”等。 能力目标：能通过朗读品味诗歌的语言，能借助
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水调歌头教案
教 学 目 标 1、知识目标：了解苏轼的有关文学常识及本文写作背景。掌握重点实词， 疏通词的大意，并能落实背诵 。 2、能力目标：培养学生朗读能力，.通过反复朗读体会情感。引导学生
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水调歌头 教案
《水调歌头 中秋》教案 河南省鄢陵县彭店乡第一初级中学 闫国营 一、教学目标： 1. 了解作者及相关文学常识，识记生字词。 2. 全词将写景、叙事、议论、抒情融为一体，情景
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水调歌头 教案
一、教学目标 （一）读通文意，熟读成诵（二）品读词句，领略意境 （三）品味、体会作品表达的人生哲理 一课时二、教材分析 《水调歌头 明月几时有》是苏轼任密州知州（即丙辰年的中秋节
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水调歌头教案
rr水调歌头教案 “ 一．导语 中国是一个喜欢月亮的民族。在中国人眼里，月亮并不是一个冰冷的星球，它是一个神秘而富有浪漫色彩的事物，它总会引起人们无限美丽的遐想，于是就有了嫦
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水调歌头教案
优质课教案 第一部分个人基本情况 姓 名 付刚 工作单位 唐河县苍台镇一初中 任教年级 七年级 学 科 中学语文 授课题目 苏教版八年级语文上册《中秋咏月诗词三首》之《水调
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《水调歌头》教案
《水调歌头》教案 目标导学： 1、 自读课文，借助可下注释疏通文意。 2、 理解这首词的内容，体会作者的情感。 3、 学习作者善于运用想象和联想的写作手法。 定向自学： 1、 请同学
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《水调歌头》教案
《水调歌头》教学设计 教学目标： 1、培养学生独立鉴赏诗词的能力，形成个性化的审美情趣。 2、品味富有表现力的语言，养成良好的诵读诗词的习惯。 3、理解作者借咏月表达的人生
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水调歌头教案（范文大全）
水调歌头教案作为一位杰出的老师，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的水调歌头教案，希望对
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水调歌头 苏轼
苏轼 水调歌头·明月几时有
丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在 -
第一课 水调歌头
第一课 水调歌头……………………………………………………………苏轼 第二课 虞美人………………………………………………………………李煜 第三课 满江红…………………
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水调歌头(作业)
《水调歌头》教案设计
05中文（3）班邱丽华0506014727 教学目标：
1. 养成良好的诵读诗歌的习惯，从朗读中体会古诗词的美
2. 通过联想和想象感悟古代诗词的意境，训练学生的联想和想
