专题：速度教学设计与反思
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路程速度时间教学设计与反思
《时间、路程与速度》教学设计 教学目标： 1、在实际的情境中，理解路程、时间与速度之间的关系。 2、根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的实际问题。 3、结合教学内容，
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速度与反应教学设计
教学目标1、运动参与：自觉参与体育与保健的学习。2、运动技能：基本掌握加速跑的技术要领。3、发展体能：通过多种游戏练习，发展加速能力，体验速度感觉。4、心理健康：通过本课学习，增
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《速度》教学设计
《速度》教学设计 九年级物理《速度》一课的教学，一般我们物理教师会采用教材的安排，让学生观察大量的运动物体的图片或视频材料，感受运动物体的快慢来引入速度教学。效果从学
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速度与加速度关系教学反思
“速度与加速度关系”的教学反思 东宁县第一中学 田秀娟 “速度与加速度的关系”是高中物理运动学知识的重点和难点内容之一，通过多年的教学实践，发现大多数学生对速度与加速
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路程、时间与速度教学反思
反思一：路程、时间与速度教学反思 本节课教学重点：一是理解速度的含义，并能用统一的符号来表示。二是使学生从实际的问题中抽象出时间速度和路程之间的关系，并能应用这种关系
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《路程时间与速度》教学反思
《路程、时间与速度》是北师大版小学四年级上册第五单元的内容。本课重点是理解路程、时间与速度的数量关系，会运用数量关系解决生活中的实际问题；，难点是理解速度的含义，也是学
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《路程、时间与速度》教学反思
《路程、时间与速度》教学反思 西村小学 四年级 王剑霞 在这节课中我注重培养学生自主学习，给其创造良好的学习氛围，让其轻松愉悦地学习： 1、激趣导入，有兴趣的谈话能吸引学生
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《速度时间与路程》教学反思
《速度时间与路程》教学反思 本节课是人教版四年级上册54页的内容。它是穿插在三位数乘二位数笔算乘法之中的。其主要内容是认识速度、会改写速度，并能用“速度×时间=路程”
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路程速度时间教学设计与反思（共五则）
《速度、时间和路程之间的关系》教学反思 这个学期我的第一堂公开课上的是四年级数学上册第三单元里的一节内容，即速度、时间和路程之间的关系，它是穿插在三位数乘以两位数
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路程、时间与速度教学设计
教学目标： 1、学生结合生活实际情景，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系 2.根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的问题。 3.树立生活中处处有数学的思想。 教学重难
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路程、时间与速度教学设计大全
路程、时间与速度 李宇 教学内容：课本62-63页的内容。 教学目标： 1、 2、 在实际情境中，理解并掌握路程、时间与速度之间的关系。 根据路程、时间与速度的关系解决生活中简单的
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路程、速度与时间教学设计
《路程、时间与速度》 教材分析：“路程、时间与速度”是在学生学习了 “除数是整十数的除法”（三位数除以两位数）这一运算技能的基础上进行教学的。它的纵向作用是让学生学习了
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路程、时间与速度教学设计大全
路程、时间与速度 教学目标： 知识目标：在实际情境中，理解路程、时间与速度之间的关系。 能力目标： 根据路程、时间与速度的关系，解决生活中简单的相关问题。（经历学习过程） 情感态
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最新八年级速度教学反思大全
八年级物理《速度》一节是认识物体运动一章的重要内容，无论对速度概念的建构，还是对运动快慢的描述，以及对速度及其变形公式的综合应用，要求都是比较高的，这也将对学生今后的物理
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物理速度教学反思
物理速度教学反思 物理速度教学反思1 本节课是一节实验教学课，通过上完本节课，我从两个方面来反思本节课。一、本节课的优点：在整个教学过程中，根据农村中学的特点，我让学生根据
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《认识速度》教学设计
《认识速度》教学设计 教学内容：人教版数学四年级上册第53页 教学目标： 1.通过不同的情景体验，使学生理解、感悟“速度”的含义。 2.让学生在解决问题中，经历思考、创造、对比等
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速度教学设计（精选五篇）
《速度》的教学设计 江苏省宝应县子婴河中学 王茂东 【教学目标】 1．知道速度是描述物体运动快慢的物理量，理解速度的定义和单位。 2．了解测量速度的基本方法。 3．初步学会用速
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速度耐力教学设计
耐力素质单元教学第3次课速度耐力教学设计 广州二中 林荣浩 一、 指导思想 本课以“健康第一”为指导思想，以《体育与健康》课程标准为依据，根据水平四目标，选择速度耐力练习
