专题：三袋麦子第一课时教案
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《三袋麦子》第一课时教学设计-教学教案
苏锦第一小学 顾丽川 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述故事。2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语。3、根据课文的语言材料练习
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《三袋麦子》第一课时教学设计-教学教案
《三袋麦子》第一课时教学设计之一 苏锦第一小学 顾丽川 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述故事。2、学会本课12个生字，理解由生字组成
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三袋麦子教案(第二课时)
《三袋麦子》教案（第二课时） 一．复习旧知，设疑导入。 1.老师：上一次我们共同学习了童话故事《三袋麦子》，大家还记得这个故事的主要内容吗？ 出示：过年了，（谁）送给（谁）（什么）作为节日礼物
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三袋麦子教案(第二课时)
三袋麦子教案（第二课时） 一．教学目标 1． 总目标： ⑴知识和技能：①学会本课9个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识一个多音字。 ②理解由生字组成的词语。 ⑵过程和方法：能分角色朗
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《三袋麦子》第二课时教案
一、复习上一次我们听了童话故事《三袋麦子》，大家还记得这个故事的主要内容吗？(过年了，（谁）送给（谁）（什么）作为节日礼物。一年以后，出现了三种完全不同的结果。)二、设疑导入新课出现
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《三袋麦子》第一课时教学设计
《三袋麦子》教学设计 （第一课时） 教学要求： 1、能正确、流利地朗读课文。 2、学会课文生字，理解由生字组成的词语。 3、初步感知课文，把握课文主要内容，理清课文层次。 教学重难
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三袋麦子第一课时教学设计[推荐]
《三袋麦子》第一课时教案 教学目标： 1、通过充分朗读，读通读顺课文，把握课文主要内容。精读课文第二部分。2、学会本课12个生字，理解由生字组成的词语，练习书写。 教学重点： 练
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三袋麦子的第一课时[推荐五篇]
《三袋麦子》的第一课时教学设计 【教学要求】 ⒈学会本课生字，理解由生字组成的词语。 ⒉能复述这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个动物的美好品格。 ⒊能正确
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三袋麦子(第一课时)教案 - 南京浦口教育局
苏教版语文第5册第9课 三袋麦子（第一课时）教案 教学目的： 1．认识本课生字，理解词语。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．能分角色朗读课文，并根据课文的语言材料创造性地表演故
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关于《三袋麦子》教案（范文大全）
关于《三袋麦子》教案三篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是
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三袋麦子教案
教学目标 1·能正确·流利·有感情的朗读课文 。 2·了解三个小动物的性格特点。 教学重点：品析重点词句，理解和感悟课文内容 教学难点：分角色朗读课文，体会三个小动物不同的性
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三袋麦子教案
《三袋麦子》教学设计 教材分析： 《三袋麦子》是一篇童话故事，课文情节生动有趣，语言浅显易懂。讲的是土地爷爷给小猪、小牛和小猴各送了一份节日礼物——三袋麦子后，小猪、小牛
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三袋麦子教案
《三袋麦子》第二课时教学设计 昆明经济技术开发区第三小学新册分校 张燕 教学目标： 知识目标：能正确、流利、有感情地朗读课文。 能力目标：知道小猪、小牛、小猴谁做得好，体
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《三袋麦子》教案
《三袋麦子》第二课时教学设计 执教人赵宗红 教材依据： 本课是小学苏教版三年级语文上册第三单元的一篇情趣昂然的童话故事。主要讲在新年前夕，土地爷爷送给小猪、小牛、小
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三袋麦子 教案
三袋麦子 一、课题导入： 师：孩子们在过年的时候会收到很多礼物，还会收到许多压岁钱。孩子们，回忆一下，拿到压岁钱后，你们都是怎样处理的呢？（生汇报） 师：小朋友们各有各的想法，处理压岁
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三袋麦子教案
《三袋麦子》续写 去年，小猴把土地爷爷送的一代麦子种下了地，今年获得了大丰收，麦囤里堆满了金黄的麦子。小猴想：我也要像土地爷爷一样，把麦子送给好朋友，让大家一起来分享，于是它
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三袋麦子教案
《三袋麦子》教案设计 教材分析： 《三袋麦子》是一篇童话故事，课文情节生动有趣，语言浅显易懂。讲的是土地爷爷给小猪、小牛、小猴各送了一份节日礼物——一口袋麦子，小猪、小
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三袋麦子(教案)
课题 9、三袋麦子 教学目标： 1、学会本课9个生字，理解由生字组成的词语。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文，学会讲述故事。 3、在具体的语言环境中理解一
