专题：山地之国教学设计
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《山地之国》教学设计[5篇模版]
《山地之国》教学设计（新教材） 浙江省龙泉市第三中学 叶慧红 一、课程标准 2-7通过典型实例，比较世界一些地区和国家在各自的自然环境条件下，人们社会生活和风土人情等方面的主
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山地之国教学反思
《山地之国》教学反思一、课题的选择。蒋老师让我从七、八、九年级中任选一课作为上课的课题，我说让我想想，当时如果已经定了，我也就不用想了。八、九年级的课题大都被大家上过
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《山地回忆》教学设计
《山地回忆》教学设计 单位：襄城三高 姓名：李雷涛 地址：河南省许昌市襄城县襄城三高 邮编：461700 电话：*** 《山地回忆》教学设计 教学目标： 1、熟读小说，了解故事情节。
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《牧场之国》教学设计[大全]
学习目标①认识本课8个生字。②正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。③揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。课前准备①搜集查阅有关荷兰的图片及资料。②实物投
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《牧场之国》教学设计
《牧场之国》教学设计 篇一：《牧场之国》教学设计（帮扶汇报课） 《牧场之国》教学设计 ------九年义务教育人教版实验教材小语第八册课文陕西省西乡县城北小学朱代华【教学内
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牧场之国教学设计
牧场之国教学设计 牧场之国教学设计1 【设计理念】《义务教育语文课程标准》指出：“语文课程还应重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促
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牧场之国教学设计
《牧场之国》教学设计教学目标 1.认识本课8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。 3.揣摩课文中优美的语言，感悟文章语言的生动，丰富学生的语言积累。
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《牧场之国》教学设计
《牧场之国》教学设计
一、导入
1.(板书：“牧场”)看到这个词语，你能想象到什么样的画面呢？
2.同学们的想象力真丰富，今天就让我们一同走进这个美丽的牧场之国---荷兰去看一看。 -
《牧场之国》教学设计
《牧场之国》教学设计 《牧场之国》教学设计1 教学目标：1认识本课生字，理解由生字组成的词语。2有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。3体会作者用生动的语言所展示的
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《牧场之国》教学设计
2013-5-9教学公开日教案 学科 语文 授课年级 四年级 学校 佛山市第五小学 教师姓名 李惠芳 22*牧场之国 教学目标 1、认识8个生字。 2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场
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牧场之国教学设计
22 牧场之国
教学目标：
1、熟读课文，认识“镶”“嵌”等八个生字。
2、理解课文内容，想象画面，感受异国风光。
3有感情朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美，体会作者对荷兰的无比 -
牧场之国教学设计
牧场之国教学设计
实验小学
教学内容：
22、牧场之国
本课知识点：
掌握本课生字和新词，熟读课文并理解课文大致内容，引导学生了解荷兰牧场的特点，感受异国的田园风光，体会作者拟人 -
牧场之国教学设计
22、牧场之国 【设计理念】 本文是略读课文，文章语言生动，意境开阔优美，既是对自然景色的描写，也体现了荷兰以畜牧业为主的特点，更突出了动物与环境与人和谐的统一。教学时应该
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《牧场之国》教学设计
《牧场之国》教学设计 学习目标 1.认识本课8个生字。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，感受异国的田园风光。 3.揣摩课文中优美的语言，并摘抄下来。 4.搜集查阅有关荷兰的图片
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《牧场之国》教学设计
第22课 牧场之国 一、教学目标 1、认识8个生字和生词。 2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。 3、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。 二、教学重、难点：
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《牧场之国》教学设计
《牧场之国》教学设计 学习目的： 1、熟读文，认识“镶”“嵌”等八个生字。2、理解文内容，想象画面，感受异国风光。3、积累“膘肥体壮”“辽阔无垠”等词语和喜欢的句子。 4、感
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《牧场之国》教学设计
《牧场之国》教学设计 知识与能力目标： 1、自学课文，体会荷兰优美恬静而又充满生命气息的田园风光。2、体会作者拟人手法的巧妙运用，感悟文章语言的生动, 丰富学生的语言积累
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《牧场之国》教学设计
22 《牧场之国》教学设计 教学目标： 1、认识9个生字组成的词语。 2、有感情地朗读课文，感受荷兰独特的牧场风光之美。 3、体会作者生动的语言，摘抄自己喜欢的词句。 教学重点：1.
