专题：书法和语文教学
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关于书法教学
沧州市教育局关于中小学开展书法教育的意见根据教育部《关于中小学开展书法教育的意见》和教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神，为全面实施素质教育，继续与弘扬
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书法教学
巧用CAI，给力书法教学
【内容提要】
书法艺术是中华民族特有的传统艺术形式，随着时代的发展，因为电脑的出现与普及，许多人写不好中国字，而CAI为学生提供一个良好的个人化学习环境 -
书法教学
教学计划
课题：第一颗 写字姿势和执笔方法 学习起笔和行笔
课时：1课时 教学目的：激发学生对写字的兴趣，学会写字姿势和执笔方法；培养良好的学习习惯。 学习逆锋起笔和中锋行笔课 -
浅谈书法教学
浅谈书法教学 书法，是我国汉字书写的一种传统艺术，是中华民族文化中的一件瑰宝。它不仅深得我国历代广大人民的喜爱和相传，而且早已远涉重洋、为世界人民所赞赏和相传。我们是
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书法教学
致读者书法，就是写字的方法。为了配合中小学的毛笔字教学，我们编辑了一套《教学习字帖》。这一本选用唐代书法家颜真卿书《多宝塔碑》中的字作范本，主要通过用笔、结字的分析和
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书法教学
毛笔书法教案 赵家庄小学 高晓华 第一课时 教学内容：笔法授课时间：一课时 教学目标：：知识与技能 1、认识毛笔。 2、通过蘸清水的各种笔法的演示，让大家体会和掌握笔毫在点画中的
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书法教学
书法教学计划 一、指导思想 1、中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。在教学中如果注重挖掘这些因素，并恰当地将其
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书法与语文教学的关系
浅谈在语文教学中书法教学的作用和策略 (2009-06-15 17:36:19) 转载▼ 标签： 杂谈 [内容摘要]：中国的传统书法是一门艺术，源远流长，在古今中外文化发展史上影响深远重大，更与中
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书法与语文教学的连通关系探讨（精选）
书法与语文教学的连通关系探讨 摘 要：中国的传统书法是一门艺术，源远流长，在古今中外文化发展史上影响深远重大，更与语文教学关系密切，其作用不可估量。进行书法教学的策略更是形
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语文教学与书法的有机结合
语文教学与书法的有机结合
清代刘熙载认为“字如其人”，他说：“书，如也，如其学，如其才，如其志，总之曰，如其人而已。”对个人来说，写好字是综合素质的重要组成部分。作为一个语文教师， -
开设书法活动课 促进语文教学5篇
开设书法活动课 促进语文教学 湖南省汨罗市黄柏中学 随着语文教学的改革，人们逐渐把单纯的课堂教学同课外活动紧密结合起来，不但使学生由课堂走向社会，走向自然，把书本上学到的
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浅谈小学语文教学与书法教学的融合（范文大全）
浅谈小学语文教学与书法教学的融合 固镇县石湖中心校 陈冉冉 *** 浅谈小学语文教学与书法教学的融合 《中小学书法教育指导纲要》指出：中小学书法教育以语文课程中识
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书法教学工作总结
书法教学总结书法可培养学生正确书写汉字的能力，巩固识字与教学的成果，培养学生热爱祖国语言文字的情感，陶冶情操，培养审美能力，养成认真细心的学习态度和良好的意志品格。写字是
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书法教学工作总结
巴南区石龙镇花石小学 2012——2013学年度书法教学工作总结 书法是一门艺术，它集中而深邃地反映着我们民族的文化精神和审美追求。书法教育是我国古代优良文化教育传统，具有育
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书法教学工作总结
书法教学工作总结 毛笔书法是中国特有的写字艺术，它源远流长，具有中国文化特色，是中华民族优秀传统文化艺术中一颗璀灿的明珠。为了使少年儿童从小热爱书法艺术，把汉字写得正确
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书法教学工作总结
2015—2016学年度第二学期书法教学工作总结 泉港区第三实验小学林梅华 转眼间，又要放假了，回顾这个学期的书法教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我有收获的
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书法教学工作总结
锡林浩特六中2016---2017学年度第一学期 书法教学工作总结 日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既
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书法教学工作总结(2012)
乡村少年宫
书法教学工作总结
都江堰市向峨小学任昌春
写字是小学阶段一项重要的基本功训练，小学写字教育主要包括写字教学与学习习惯的培养以及写字教育与学生自主性的关系
