专题：三个儿子教学案例
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三个儿子教学案例（汇编）
☆教学基本信息课题 人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》（二年级下册）第六组的第三篇课文，第23课《三个儿子》作者及工作单位 曲阳县燕南小学张 ☆指导思想与理论
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《三个儿子》案例
等一等，等到了花开
——《三个儿子》教学案例
学起于思，思源于疑，学生发现问题，讨论问题，远比教师给予答案更重要。
——题记
背景说明
《三个儿子》是二年级下册六单元的一篇文 -
《三个儿子》教学案例分析
《三个儿子》教学案例分析 一、教材分析： 这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书·语文》（二年级下册）第六组的第三篇课文，这组教材围绕人物的优秀品质来选编课文，以诚信
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三个儿子教学
一、激趣导课 1、 这节课我们来学习23课：三个儿子（板题） 2、 大家想不想认识这三个儿子？（出示图片）你看到了什么？ 3、 边上的老爷爷也说话了，一起来看他说了什么？（出示老爷爷的话） 4、
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《三个儿子》教学设计
《三个儿子》教学设计教学目标本课教学需要两课时，第一课时：整体感知课文内容；把课文读正确、读通顺、读流利；认识生字新词，并能正确书写。第二课时：深入解读文本，揣摩人物说话时的
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三个儿子教学反思范文合集
《三个儿子》很好的从一个简单的故事讲述了身为人子应孝敬父母的道理。俗话说:子不孝父之过。下面是小编收集整理的三个儿子教学反思，欢迎阅读参考！三个儿子教学反思1《三个儿
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《三个儿子》教学反思范文大全
《三个儿子》教学反思15篇作为一位优秀的老师，我们要在课堂教学中快速成长，借助教学反思我们可以拓展自己的教学方式，教学反思应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《三个儿子》
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《三个儿子》教学设计
《三个儿子》教学设计教学目标： 1．巩固、复习生字。 2．能有感情地朗读课文，读准人物说话时的语气。 3．欣赏课文的内容，懂得要孝敬父母的道理。 教学重点： 1、明明是三个儿子，老爷爷
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《三个儿子》教学教案设计
《三个儿子》教学教案设计作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。优秀的教学设计都具备一些什么特点呢？以下是小编
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《三个儿子》教学设计
《三个儿子》教学设计
百善中心小学陈静
课前交流：齐诵三字经，唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》
一导入
1、孩子们，今天咱们来学习一个小故事，他的名字是指黑板，读：三个儿子
2、不仅“子” -
《三个儿子》教学反思
《三个儿子》教学反思为人子，方少时，孝与亲，所当执”，在本课的教学中，我觉得不必给二年级的孩子讲多少孝敬父母的大道理，也不必逐字逐句地深挖细抠文章的思想内容，只要在引导孩子们
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《三个儿子》教学设计
人教版小学语文二年级下册《三个儿子》教学设计 课题：三个儿子 课型：新课型 教学目标：知识与技能 1、掌握本课生字 2、分角色朗读课文 3、理解课文内容，并从中受到思想教育。
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《三个儿子》教学设计
人教版二年级下册《三个儿子》第二课时教学设计 南昌孺子学校 刘佳 【教学目标】 1、分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。 2、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。 【教学重
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《三个儿子》教学设计
《三个儿子》教学设计 教材分析： 教学内容：人教版小学语文第四册第23课《三个儿子》 这篇课文是人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》（二年级下册）第六组的第三篇课
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《三个儿子》教学设计
《三个儿子》教学设计 丹林小学 杨秀梅 教学目标： 1、复习生字词。 2、能正确、流利有感情地朗读课文，读出人物说话时的语气。 3、欣赏课文，懂得要孝敬父母的道理。 教学重难点
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《三个儿子》教学设计
《三个儿子》教学设计 教学目标 １．会认６个字，会写５个字、两个词语。 ２．正确阿、流利、有感情地朗读课文，读出人物说话的语气，了解课文内容。 ３．通过对课文的学习，让学生懂得要孝敬父母的
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《三个儿子》教学设计
《三个儿子》教学设计 教学目的： 1、懂得为什么老爷爷说只看见一个儿子。 2、练习写“甸”这个半包围的字。 3、分角色朗读课文，读准人物说话时的语气。 4、欣赏课文，懂得要孝
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《三个儿子》教学设计
《三个儿子》教学设计。 学习目标： 1、有感情的朗读课文。 2、读懂故事，理解老爷爷为什么说只看见一个儿子。 3、通过本课学习让大家体会妈妈的辛苦，懂得关心、孝顺父母。 教
