专题：诗歌鉴赏景语情语
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诗歌鉴赏景情反衬练习
浣溪沙 苏轼 风压轻云贴水飞，乍晴池馆燕争泥。沈郎多病不胜衣。沙上不闻鸿雁信，竹间时听鹧鸪啼。此情惟有落花知！ 沈郎：南朝诗人沈约，体弱多病。此处是诗人自指 1. 赏析“此情唯
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作文指导：一切景语皆情语
一切景语皆情语 ——借景抒情、咏物言志写作技法 一、小课时，大目标 1、了解景物描写的特点及作用。 2、掌握借景抒情、咏物言志的写法。 3、运用所学方法进行写作训练，达到灵
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一切景语皆情语教案5篇
《一草一木总关情——探讨诗歌中的情与景》教学设计 【三维目标】 一、知识和能力 1、了解并掌握诗歌的情景关系。 2、学习并掌握分析情景关系的方法。 二、过程与方法 在分
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经典情语600句
经典情语600句1、早上想你，中午想你，上想你。给我一个不想你的理由，我想没有这种理由，因为就是想你…2、我只期望这个世界能够狠小狠小，小到我一转身便可看见你。3、左手刻着我，右
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一切情语皆可用景语教学设计
一切情语皆可用景语教学设计 第一节设计思想： 本节的主要教学目标只有一个，就是让学生形成一种意识——人类的一切意识思想都可通过自然景观来传达。我想只有学生形成了这种意
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一切景语皆情语_《荷塘月色》课堂教学实录
一切景语皆情语 ——《荷塘月色》课堂教学实录 【课前准备】 在早修时让学生自先学习印发的背景材料、作者简介。准备一个录音机，录好《平湖秋月》的民乐曲。在准备三首乐曲
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古代诗歌鉴赏之景情类题目学案
古代诗歌鉴赏 -----景情类题目 编制人：贾燕华 审核人：祖因举 使用时间：2011年10月 学习目标： 1、了解景情类题目的考查方式和特点。 2、 把握景情类题目的答题思路和方法，规范此
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诗歌(篇首语)范文
成长
穿过风雨 蹚过沼泽 行走于时间的脊背上 我们伸出双手拥抱成功 我们歇下双脚抚摸疼痛 成长路上的脚印
深深浅浅 有直有弯
道路该怎样走 请往这里看……
感恩
大地是落叶 -
鉴赏现代文语15篇
鉴赏现代文语言
备课：张力审核：孙秀丽
一、考纲展示：
品味精彩的语言表达艺术。D
二、考点解释（p80）
1、鉴赏语言表达特色
三、典型例题（P80）（将《锁定》上的答案，归纳为标准步骤）
四 -
古代诗歌鉴赏复习教案——语言及风格专题
【语文】古代诗歌鉴赏复习教案——语言及风格专题 高考要求的语言鉴赏主要着眼于一个“懂”字，即理解语言所表达的思想感情和表达作用，并能体会语言美，作一定程度的评述，这里着
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诗歌鉴赏语言之炼字（样例5）
诗歌鉴赏之语言炼字形象 【教学目标】 1、掌握语言炼字类题型的解题技巧。 2、提高学生诗歌鉴赏能力。 【教学重难点】 掌握语言炼字类题型的解题技巧 【教学方法】分析法
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诗歌的语理
鉴赏古代诗歌的语言 诗是语言的艺术，要读懂一首诗，必须先理解诗歌语言的含义。古代诗歌的语言是最凝炼的，往往一词一句就能生动地描摹出事物的特征，深刻地反映思想内容。鉴赏时
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玲玲语段诗歌
你总是那么美让我不禁被你陶醉你总是那么憔悴让我不禁为你心碎我是一朵孤单的玫瑰等不到你回眸的美就独自枯萎仿佛你带走了整个四季仿佛你浸透了整片天地总会有孤单的雨透过
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碎语诗情诗歌
二十五、如莲般的心事我执笔流年，流年也染墨于我成殇。我在墨香里辗转反侧，墨香也迷漫了辗转，度过蹉跎。我有男人的洒脱，也有如莲般的心事，在无声的文字，那一笺墨香，又如何把持住，一
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夏天诗语诗歌
1小草在树荫下随风摇摆向人们呼喊着我虽卑微也有生命的绿色2一只蝴蝶翩翩飞舞落在一朵小花上做着一个甜美的梦3绿叶织就了一张网为人们搭起清凉的树荫自己却在经受阳光的炙
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月夜思语诗歌
每一次皓月当空时，我都会让倦怠的心情避开喧嚣，直寻清幽处。此刻，这里风景独好。如霜的月色轻抚着我飘逸的长发。一个人静静地立在桂花的香风里，凝望----夜空里的星星，把寡淡的心
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四月轻语诗歌
一樱花你是一个来自星星的国度沉默无言以一种近似冷的笑望着世界眸子里的静洗如尘烟轻粉的衣衫飞舞在晨露的阳间不娇不媚你的世界一片安然没有桃的妖娆少了李的纯粹就这样沉
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秋深思语诗歌
秋，越发的深沉风，格外的紧吹风舞心扉落叶满地一颗心随枯叶的剥落显得如此的沉重可依旧馨香犹存的是那花草清香在秋风中毅然不失芳容亭亭玉立傲立风中它并非万古青松可与慰蓝色
