专题：三顾茅庐第二课时教案
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三顾茅庐第二课时公开课教案
《三顾茅庐》第二课时教学设计 一、教学目标： 1．理解课文内容；体会比喻句前后两部分之间的关系。 2．通过文章中刘备的语言、动作体会刘备诚心诚意请诸葛亮出山，学习诸葛亮尊重人
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《三顾茅庐》教学设计(第二课时)
语文备课大师 xiexingcun.com 目录式免费主题备课平台！ 《三顾茅庐》教学设计（第二课时） 吴中区临湖第二中心小学 朱红英 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文
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《三顾茅庐》-第二课时-教学设计
浅集学校小学生文明礼仪教育学习材料 一）个人礼仪 1.称谓礼仪 称呼老师、长辈时要用敬称，称呼同学、朋友时也要有礼貌。 （1）对父母长辈不能直呼姓名，更不能以不礼貌言词代称，要用
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三顾茅庐教学设计第二课时
三顾茅庐教学设计第二课时教学目标：1．有感情地朗读课文，认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 2．通过文章中刘备的语言、动作体会刘备诚心诚意请诸葛亮出山，学习诸葛亮尊
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《三顾茅庐》第二课时教学设计
《三顾茅庐》第二课时教学设计 终兴镇中心小学 赵红梅 教学目标： 1．有感情地朗读课文，认识刘备访求贤才的虔诚和诸葛亮的雄才大略。 2．通过文章中刘备的语言、动作体会刘备诚心
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三顾茅庐(第二课时)[优秀范文5篇]
第二课时
一、复习导入：
上节课，我们初步接触了《三国演义》中脍炙人口的一个经典故事——《三顾茅庐》， 谁能用一句话概括一下故事的主要内容：刘备三次前往隆中，诚心诚意的邀请 -
《三顾茅庐》 第二课时 教学设计五篇范文
第二课时 教学内容：精读感悟、 课时目标： 1、能流利、有感情地朗读课文，并能按事情的发展顺序有条理地复述课文。 2、能说出比喻句中用来比喻的事物与被比事物之间的关系；学习
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8、《三顾茅庐》第二课时教学设计
8、《三顾茅庐》第二课时教学设计 教学目标 1、能有感情地朗读课文，并背诵课文3、4自然段。 2、通过语言文字的品析，能深切体会到刘备的诚心诚意，礼贤下士的品质，同时也培养学生
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三顾茅庐第一课时的教案
一、教材分析：《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐他完
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《三顾茅庐》第二课时教学设计之一（共5篇）
《三顾茅庐》第二时教学设计之一 作者：刘娟萍 转贴自：湟里中心小学 点击数：83 作者：刘娟萍一、教学理念： 1、创设和谐的堂教学氛围，探索自主探究的开放的堂模式。 2、以语言材料为
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苏教版四年级三顾茅庐教学设计第二课时
《三顾茅庐》第二课时教学设计 教学目标 1、能有感情地朗读课文，并背诵课文3、4自然段。 2、通过语言文字的品析，能深切体会到刘备的诚心诚意，礼贤下士的品质，同时也培养学生以
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《三顾茅庐》教案
《三顾茅庐》教案 作者：佚名 转贴自：转载自仪征漫网站 点击数：307 教学目标1、学会本生字，理解所学词语的意思。2、能正确、流利、有感情地朗读文。 3、初步了解文的内容，感受刘
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三顾茅庐教案
《三顾茅庐》教学案例 教材分析： 本课是根据我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士 刘玄德三顾草庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛
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《三顾茅庐》教案
8、三顾茅庐 教材分析： 《三顾茅庐》是由历史小说《三国演义》改编而成的，讲述了刘备三次到隆中拜访诸葛亮，诚心诚意邀请他出山，辅佐自己完成统一国家大业的故事。文中着力刻画
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《三顾茅庐》教案
《三顾茅庐》教案 教学目标： 1、认识7个生字；会写9个生字；掌握多音字“塞”；理解“辅助、策略、茅塞顿开”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文第三、四自然段。
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《三顾茅庐》教案
《三顾茅庐》教案10篇《三顾茅庐》教案 篇1 《三顾茅庐》选自我国古典长篇小说名著《三国演义》第三十七回“司马徽再荐名士，刘玄德三顾茅庐”改写的。课文记叙了刘备三顾茅
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三顾茅庐定稿教案
镇江新区平昌小学备课材料——四下 《三顾茅庐》教学设计 【学习目标】 1.通过学习，能正确、流利、有感情地朗读课文，体会比喻句前后两部分之间的关系。背诵第三、四自然段。
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关于三顾茅庐教案（最终定稿）
课前，让学生自行预习第20课，并发表感言，记在书上。第一课时师：今天，我们来学一学第二十课，题目是？生：三顾茅庐师：（板书课题）用3分钟时间大声朗读一边单元训练目标，然后找出在这篇课文中
